宗教门户网:《十年而已》：孙振华回忆“告密”_-雕塑-同学-告密

　　《十年而已》是中国美术学院教授孙振华先生的艺术评论文集。《十年而已》以艺术家独特的视角，对社会新闻事件、热点问题从不同学科的角度所进行的解读;对文化艺术领域

　　《十年而已》是中国美术学院教授孙振华先生的艺术评论文集。《十年而已》以艺术家独特的视角，对社会新闻事件、热点问题从不同学科的角度所进行的解读;对文化艺术领域的各种问题所发表的个人看法，是一部能够反映当前中国艺术研究领域新动向的研究新作。本文为《十年而已》的第一篇文章。

　　我们小时候，掌握得比较娴熟的文体，除了大批判文章、决心书、保证书，再就是检讨书。

　　文章千古事，写“检讨”则可以不用心。检讨书都是有套路的，只要作文还过得去，写检讨一般没有什么问题。

　　不过我们的确非常钦佩老师的神通，例如，他知道我们自习的时候是不是离开了座位，是不是用粉笔在同学的背上写了字，是不是和座得远的同学扔了纸条……简直是神了，一说一个准。

　　后来才知道，原来老师在同学中安排有“卧底”，负责打小报告，以口头或者书面的方式，向老师告密。

　　我好像也曾有过一、两次被老师委以卧底的重任。其实，老师布置卧底任务的时候，未必郑重其事，往往是你因为某事得到了夸奖，老师会不经意地说：以后要发现班上同学有什么违反纪律的事，有谁在背后议论老师，可以随时向我报告。

　　那时候感觉自己成了老师的人，真是莫大的信任啊!这么重要的事都委托给你了，所以，能够做老师的卧底，监视其他的同学，的确有一种受宠若惊的感觉。

　　有时候，做了错事，被老师批评了一顿，也可能成为卧底。这时候，向老师积极揭发，密告其他同学，被认为是改正错误，积极进步的表现。

　　问题是，老师在让你监视同学的时候，有没有安排其他的同学也在监视你呢?

　　“螳螂捕蝉，黄雀在后”，在一个相互监视的环境中，其实人人都是自危的。在我的印象中，的确有些比较顽皮的同学故意密告老师所相信的班干部，尽管他们像“小大人”，毕竟也有让人抓到“小辫子”的时候。

　　我以为老师在学生中安插卧底的事情早已成为了历史。可是在去年，一个高中毕业班的孩子告诉我，她在高中期间换了一次班级，结果后面这个班晚自习的秩序相当好，没有人敢讲话，跟以前的班级完全两样。

　　是什么原因呢?她说，老师在班上安排有卧底，会把每天晚上自习时讲话的人秘密汇报给老师，而且同学们猜测，这个卧底很可能就是他们的班长。

　　我说，虽然老师有卧底，但是晚自习秩序好，不是很好吗?不!这个孩子不这样看，她说同学们都很郁闷，一种被监视的感觉。

　　可见，这位老师安排卧底的做法，对孩子的心灵是一种伤害。处在强势人物和集团，为达到控制、监督人群的目的，采取告密手段，要的就是人人自危，相互间怀疑防范，并产生不安全感。

　　在一个令人恐怖的年代，例如在文化大革命期间，不光是走资派、知识分子、出身不好的人惶惶不安，动辄可能得咎;其实就是一些红人，或者造反派，也会因为喊错了一句口号，做了一件错事而被冷不丁打入另册。所以，不安全感是普遍的。

　　而人都总是希望拥有安全感，怎么办?一条捷径就是告密。在那个年代，不光是“革命群众”总是要擦亮警惕的眼睛，随时准备揭发检举“坏人”;就是那些比较灰色，快要堕入“坏人”行列的边缘人物，为了表现自己的觉悟，争取进到“革命”行列，也随时准备检举揭发“坏人”，这些人甚至比“革命群众”更敏感、更主动，因为他们更没有安全感。

　　至于在法制化的背景中，有复查、申辩、纠错的完备机制，进行具名或者匿名的举报，检举违法行为，告发贪官，那应该不能叫告密。

　　孙振华简介：

　　孙振华，先后在文学、美学、美术史专业学习，1989年获博士学位;现为中国美术学院雕塑系博士研究生导师;中国雕塑学会副会长、《中国雕塑》主编、中国城市雕塑家协会副主席、深圳市文艺评论家协会主席、深圳市公共艺术中心艺术总监。

　　专业领域：雕塑理论及历史研究、公共艺术的理论和实践、当代艺术评论。出版著作有：《生命神祇时空——雕塑文化论》、《中国古代雕塑史》、《公共艺术时代》、《中国当代雕塑》等著作十余部。

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