艺术家白羽平的绘画，总是用一种特殊的宏大视角，描述着苍茫辽阔的北国风光。多年来他一直以北方的黄土高原为题材，近来画面中却变得抽象起来。
从艺术语言入手，白羽平不想把画面彻底抽象化，他追求的是画面中抽象的表现与具象的提示。生长于山西的白羽平，觉得画画要表现自己熟悉和触及到的东西，所以有了苍茫的风景。而在城市生活久了，也就对新的题材产生兴趣。
白羽平《城市》 油画 2018
油画的东方精神，是中国的油画艺术家都在面临的问题，白羽平亦是如此。“中国人生长在这么一个地方，有很深厚的背景。所以每个人的画面也是自然不自然地去传达这样一种精神。”白羽平记得朱乃正先生曾经说，他愿意看中国人画出的油画，特别有意思，“我觉得这是从骨子里深层的东西，是没法改变的。”
白羽平写生场景航拍
无论是创作还是教学，白羽平都注重写生，他说想保持写生的现场感，在自然中找色彩、构图，并以此来补充艺术创作。他也注重传统绘画对油画的影响，尤其是对写生的影响，以中国画画论作为油画写生的指导。熟悉白羽平的人都知道，他的水墨画同样值得称道。
白羽平水墨作品局部
白羽平在教学中很少强调技术，他要求学生们思路开阔，不要陷入某一种绘画的思路，他不反对学生画抽象、风景或者人物，只是要求学生能够把自己的语言准确运用好，能准确的传达自己的情感，就是最准确的绘画表达。
北京画院画家白羽平
创作中的白羽平
对话白羽平：绘画中自然传达出的精神
艺术网：白老师您好，请问您近来在绘画上在关注什么？
白羽平：一直以来，我多以北方的黄土高原为题材，最近我想在这个基础上想变化一下，可能想在画面上更多的有一些抽象的因素。我想追求的是在抽象跟具象之间去寻找一种语言。
我这些年画写生多一些，在我绘画的过程中尽可能舍去很多细节。我注重的是我的体会，例如我画山西或者陕西，去体会、感受当地给我的感受，带给我的一种情绪。
白羽平早期绘画
艺术网：那进入北京画院为您的艺术带来某些改变吗？
白羽平：我最早画人物画，偶然的机会参加了一个全国风景画展获奖了，画风景开始多起来，所以一点一点大家都觉得我是一个风景画家。十几年前，北京画院一直在做一个系列展览名为“北京风韵”，我也积极主动的参加，从那段时间真正进入北京画院。
艺术网：您目前所在的北京画院油画工作室，能否介绍一下？
白羽平：油画工作室的主任最早是闫振铎老师，后来是艾轩老师。2004年，我调到北京画院，艾轩老师退休之后，我接替了艾轩老师油画创作室主任的职务。
艺术网：在北京画院这样一个传统文化深厚的艺术机构，您是否经常思考油画与中国文化之间的关联？
白羽平：我觉得中国的艺术家，生长在中国，拥有深厚的背景，所以我觉得中国人画的一定是中国的油画，每个人的画面自然不自然地传达出一种精神。朱乃正先生曾经说过，他愿意看到像中国人画出的油画，他觉得特别有意思，我觉得这正是骨子里深层次没办法改变的东西。
写生中的白羽平
艺术网： 所以我们经常在谈我们要回到传统，与传统结合，那么在创作上该怎么样去深入？
白羽平：这个东西我觉得跟每个人的修养，他不光是生活积累或者是艺术修养都有关系，因为他认识不到，可能他在画画的过程中，可能他注意了色彩，画面的色彩、画面的构图，可能注意不到意境问题，其实我觉得作为一个成熟画家，不管是色彩、构成或者是造型，其实都为这个服务，最后所有的好东西都是为这么一个意境服务。
艺术网：在绘画中，您怎样看待技法和理论之间的关系？
白羽平：技法是很重要的，作为一位艺术家，需要用手头的语言去表达物象，比如达芬奇画了那么多年素描，他其实是在解决一个技术问题，所以手艺还是很重要的。但是绘画最终呈现的并不止是手艺的问题，还包括画面意境、精神性、情绪、情感等。
艺术网：熟悉您的人知道，您在水墨画方面也有深入研究，能否简单介绍一下您如何看待当代油画与传统文化之间的关联？
白羽平：我曾经看到潘天寿先生说到了关于写生的几句话，就是舍而不舍，不舍而舍。我理解画家应该在写生的过程中该要的要，不该要的不要；傅抱石先生关于写生也说过几句话，例如“由物及写”，中国画的写生可能更多的是去体会，回来再在案头上画；油画不一样的地方是对着景直接去写生，直接写生可能更需要概括、处理和主观表现，再由写生转到创作。
白羽平教学现场
艺术网：在教学中，什么是您强调的？您觉得哪几个要素是要传承给学生的？
白羽平：我觉得首先是老师的观念，技术不重要，你可以选择你绘画的方向。我们的学生里，有的是大学美术老师，有的是基础较弱的学员，我在教学中尽量发挥他们的优势，用他们现有的技术与基础去表达他们的感受与情绪，学生也可以去表达他们适合的绘画，甚至是表现绘画与抽象绘画，只是需要语言能够准确运用好。
艺术网：那么您如何看待北京画院在教学上的优势？
白羽平：北京画院跟其他学校院校不太一样，因为画院是一个创作研究单位，跟其他以教学为主的单位不一样，这里强调的是一个传承关系。也就是我们常常提及的“师傅带徒弟”的方式，言传身教，因材施教，老师更多的是引导学生去创作，针对每一个人的不同，在技法、修养、创作经验、社会经验、想法等不同层面上进行教学，这跟学校画模特的教学方法是不同的，这是北京画院特殊的教学方法，尤其是这样的教学方式也在近些年来培养出了诸多优秀艺术家。
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