第二届艺术与设计创新未来教育博览会现场，2020
第二届艺术与设计创新未来教育博览会开幕论坛嘉宾合影
12月5日，2020第二届艺术与设计创新未来教育博览会在上海西岸艺术中心举办。
现场各大学院呈现了最新教学与创作成果，观众可以直接与老师学生交流，近距离了解他们如何在学习，艺术作品又如何在实践。
据介绍，今年最大亮点应属新设的“海内外应届中国毕业生展”，集中呈现了全球350多位应届中国毕业生的作品，弥补了此前只能线上毕业作品的遗憾。
第二届艺术与设计创新未来教育博览会现场
相较于首届，今年艺术与设计创新未来教育博览会（以下简称FutureLab）在疫情困境之下，规模仍进一步扩大。在展览、论坛、工作坊、培训、颁奖等五大版块中，辐射了更多元人群和话题。除了陆续开始的论坛，主展区中近20所国际顶级艺术与设计类院校带来一系列展览，展现了受疫情影响后教学内容和思维的转变。
中国美术学院《未來書寫：姚大鈞 + Open Media Lab》现场
如中国美术学院带来了《未來書寫：姚大鈞 + Open Media Lab》，多媒体互动及谈论的各类话题让现场十分活跃，“希望大家以轻松的方式来理解开放媒体系做的事情”，姚大鈞表示。
今年中国美术学院开放媒体系迎来10周年，坚持以未来学为导向。例如看似刚兴起的社交媒介问题，其实在这一平台上已探索很多年。姚大鈞介绍，“开放媒体系强调打破媒介观念，坚持多样性，在本次展览中都有体现，大家关注的议题、兴趣、美学、爱好和创作平台都不一样。在教学上，我们不会固定于一种思考方式和价值观，这是我们的创作态度、教学信念，也是我们追求的理想方向。”
中央美术学院展位，《创新从课堂开始》，2020
四川美术学院展位，《艺术创新社会实验室：四川美术学院新艺科建设的探索与实践》，2020
清华大学美术学院展位，《生·动》，2020
华东师范大学设计学院展位，《现实即未来》，2020
学院不同的教学模式，给学生带来的收获各有不同。如上海纽约大学本科毕业生Jerry Wang在大学中学到最重要的事情是：批判性思维和设计思维，一个回答了“为什么”的问题，另一个回答了“如何”的问题。而对坎特伯雷理工学院周文昊来说，学校更像是一个“自由的技术学校”，给予了更多的自由创作空间和自我思考，而受益最深的是“尝试用不一样的眼光看待艺术品。”
也许大多学生和英国皇家艺术学院沈晨钰一样，“全靠自学，需要内在的自我驱动力去发掘到底想要做什么，拼命去实现，去挑战既定的规则和认知。”
【海内外应届中国毕业生展】程飒，《残 No.2》格拉斯哥艺术学院，2020
疫情期间，留学生的授课曾是话题之一。本次格拉斯哥美术学院带来了应届毕业生中国地区第一次大规模的集体展示，涵盖了多种学科及实践的作品。
但3月就回国的程飒在当时很沮丧，“留学花了许多钱，但最终还是回到了国内上课，好在学校在线上教学系统给予了很大支持。”这次程飒带来的作品《残》在英国已经完成了大部分，由于疫情没有办法运输回来，而在国内全部重新创作。作品灵感来源于战争中房子烧毁后所剩下的废墟，想要激发人们去思考：战争究竟留下来了什么？
【海内外应届中国毕业生展】丁允，《购物车》系列，伦敦大学金史密斯学院，2020
当下生活变化也往往成为学生们的关注方向。疫情期间人们网上购物的生活常态，被伦敦大学金史密斯学院丁允作为灵感，创作了《购物车》。作品将墙面作为屏幕，一系列食物与生活必需品的绘画作品以网购页面进行排列，观众以购物的视角去“下单”。
【海内外应届中国毕业生展】李令书，服装设计系列《Bon Appéti》伦敦中央圣马丁艺术与设计学院，2020
伦敦中央圣马丁艺术与设计学院李令书的《Bon appétit》，是设想了一场虚构的生日宴会，模特们扮演嘉宾的同时也扮演着宴会中的某道料理，最后在热烈的气氛中迎来女主人的登场。
而在当天FutureLab的开幕论坛中，参展院校与毕业生作品展的策展人及学院代表们，就各自展位上展示的作品、教学改革与教研探索的成果进行介绍。
“共创美育新未来”行动计划启动仪式
从左向右：上海市教育卫生党委副巡视员、教育工会常务副主席李蔚；艺术与设计创新未来教育博览会创始人周铁海；陆家嘴金融城发展基金会 秘书长周海东；上海联劝公益基金会秘书长 肖洁；大华银行中国策略通讯与品牌部主管付玥；上海第一财经公益基金会秘书长彭佳；禾邻社创始人卢璐；脑米诺 联合发起人陈磊；艺术与设计创新未来教育博览会总协调、上海美术教育教学研究基地研究员凌敏
除了自身思考，艺术到底能给大众带来什么？大华银行大中华区行政总裁叶杨诗明认为，“通过学习艺术欣赏和创作帮助下一代塑造更坚韧、更具创造力和表达力的性格，以艺术和设计为媒介为重要的社会议题发声，无论在当下特殊时期还是未来都尤为重要。”
在本次FutureLab开幕当天，华银行、FutureLab与陆家嘴金融城发展基金会、上海联劝公益基金会、第一财经公益基金会、禾邻社和脑米诺等多家机构联合启动“共创美育新未来”行动计划。计划针对乡村和欠发达地区，充分利用各方资源，打造适合的当地文化特色的美育教材和网络课程平台，并通过培训提升教师美育水平，创建可持续、易复制、有特色的新美育模式。
据悉，12月7日全球院长峰会也将围绕智能化时代，艺术与设计课程教师所面临的职能和角色变化进行讨论。
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