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编辑：刘倩来源：雅昌网

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2020年4月13日，武汉解封后的第6天，湖北美术学院一切都很明朗，也很安静。昙华林的樱花开的正盛，

2020年4月13日，武汉解封后的第6天，湖北美术学院一切都很明朗，也很安静。

昙华林的樱花开的正盛，藏龙岛池畔的滨菊、山边的杜鹃和校园里的紫藤也已绽放；竹林里的竹笋已破土而出，天鹅湖里的黑天鹅宝宝们跟着父母在游弋觅食……

如果没有这一场突如其来的疫情，这一天的湖北美术学院，本应在武汉最美好的季节，迎来一个少长咸集、欢声笑语、几代湖美人共相聚的日子——湖北美术学院百年诞辰。

2020年4月的湖北美术学院图片来源：湖北美术学院

回望百年前，中国现代美术教育的先驱们开创了中国现代美术教育的新纪元。

在当时的湖北武汉，受蔡元培先生“以美育代宗教”之感召，三位绘画同仁蒋兰圃、唐义精、徐子珩在武昌芝麻岭创办武昌美术学校，开启了我国中部地区近现代美术教育的发端。

斗转星移，沧海桑田。在学校百岁生日之际，湖北美术学院党委副书记、院长许奋提笔感慨：“从武昌芝麻岭的民房到水陆街歌笛湖畔，从宜都古老背到重庆江津圣泉寺再到德感坝五十三梯，从汉口宁波会馆到赵家条民宅再到古德寺，从武昌解放路两湖书院到华中村，从昙华林到藏龙岛，母校在跨越两个世纪间所走过的路，见证了中华民族从沉沦中觉醒，到文化救亡再到文化自信的伟大历程。”

2020年，在湖北美院的百岁生日之际，让我们来回顾一下湖北美院走过的百年历程。

诞生在一座青春与热血的革命城市

1920年4月，在历史悠远的楚文化的发祥地，由蒋兰圃、唐义精、徐子珩三位先生创办的武昌美术学校，是湖北美术学院最早的源头。

蔡元培为武昌艺专题字“推行美育”

武昌美术学校三位创始人蒋兰圃、唐义精、徐子珩

创立之初，设函授、中等两部，蒋兰圃为校长、唐义精为教务主任、徐子珩为总务主任，校址设在武昌芝蔴岭演讲团侧。

许奋认为，武昌美术学校的诞生决非偶然，这座20世纪初的商埠城市，是东西方文化碰撞与交融之地，充满着古典式浪漫主义，也充满着青春与热血的革命城市，这所学校的成立一开始就承载着时代与家国的使命。

民国初的中国，美育思想影响广泛，美术教育开始注重“涵养美感”，培养人的全面素质。在“五四”新文化运动的推动之下，湖北也先后涌现出“女子美术学校”、“湖北图画函授学校”、“私立武昌美术学校”等一批专业美术学校，武昌美术学校就是在这样的背景之下成立。

1922年11月，学校由湖北省教育厅转呈教育部批准立案。1923年8月，开办专门部，改校名为“武昌美术专门学校”。

武昌美术专门学校大门

全校学生在武昌艺专创校纪念碑前留影

阮璞曾口述回忆1926年之前武昌艺专的黄金时代：“现在的武昌水陆街，那里还保存有军人电影院或俱乐部，这就是武昌艺专的老校舍。总有七八上十重房子，那么深。后面抵一个湖，取一漂亮的名字歌笛湖(今湖已填)，又唱歌又吹笛子。主体建筑是当街一栋楼；其柱头，比江汉关的柱头还要高、大一些，全仿罗马式；上台阶，要登半层楼那么高，才能抵达这幢房子的正屋；正屋共有四层，好像还有些不明显的层次，这是主体建筑。它的后面有院落；院内，有些较小的教学楼，但容量也不在小，共有三层楼房那么高。在楼房的后部，还保留着过去衙门的格局。长走廊，高高低低，错错落落，横贯楼层；走廊旁横着的是一间间被用作教室的’格子房’；窗户不安玻璃，用细软白纸糊窗；木框上还雕镂着各种精巧绝伦的细格子图案。再后去，就是一排排新建的宿舍，住男生也住部分单身教工，这叫’东院’；西面与之平行、格局相仿的院落叫’西院’，不过规模稍小，都住女生，可见彼时繁盛。”

武昌艺专

武昌艺专水陆街教学大楼平面图

1926年4月，迁入水陆街新校舍，学校初具规模。1927年7月，学校呈湖北省教育厅立案。1930年1月，学校遵照教育部颁布的专科学校规程改校名为“私立武昌艺术专科学校”，同年7月教育部准予立案，武昌艺专逐渐发展成为华中地区专业美术教育的中心。

这一时期，武昌艺专的老师或者是学国画出身，或者是从师范类学校毕业，后来还陆续聘请了张振铎等知名教授，出自武昌艺专的唐一禾亦从法国回国。20世纪20年代末到30年代中后期，武昌艺专收获了发展的第一个高峰。

许奋介绍，彼时的武昌艺专已初具规模，学生报考者众多，可谓一片欣欣然之势。名师云集：西画有许敦谷、关良、曾以橹、唐一禾、郑云菴；国画有张肇铭、王霞宙、欧志先、欧士道、喻其玮、方康直；图案手工有管毓科；国文有秦纵仙、陈九臬、刘笃；音乐有陈啸空、钟本立、萧猗好特（俄籍）；美术理论有闻一多、唐义精、辛炳、冯力生。《校刊》、《武美》、《歌笛湖》等八个刊物相继创刊，美术、话剧、音乐等数十个学生社团相继建立。

1938年前的武昌艺专教学大楼，后毁于日军轰炸

1939年，全体师生在江津分部庆祝建校19周年

武昌艺专第二代坚守学风

80年前，国难当头，当时的“武昌艺专”，辗转西迁至四川，虽举步维艰，然学校不仅求得学脉之延续与发展，并助西南地区培养了大批美术人才，推进西南美术教育之发展。

1938年8月，武昌艺专水陆街校舍被日军轰炸，学校被迫先后迁至宜昌、四川江津德感坝五十三梯，武昌艺专进入了一段艰难的发展岁月。

1944年3月，时任武昌艺专校长的唐义精和西画系主任唐一禾在去重庆参加“中华全国美术会”的途中，不幸舟覆罹难，“武昌艺专的半边天都塌掉了”。

唐一禾《7.7的号角》油画 1940年

同年，蒋兰圃、张肇铭出面，聘请杨立光、刘依闻等回母校执教，他们被称作“武昌艺专第二代”，同样曾受教于唐一禾的阮璞亦于1946年8月被学校聘为美学、文学、美术史讲师。

杨立光、刘依闻早期在武昌艺专受到艺术启蒙教育，深受唐一禾先生的艺术风格和创作技法的影响，用不同的个人风格延续了唐一禾在现实主义方向上的表达。他们的学生唐小禾曾在谈及其历史价值时表示：“他们这一代的画家，是中国油画历史上由五、六代人所连成的长链上少不了的一环，他们的奋斗过程是油画中国化的过程，并且表现的是一个永不能再重复的极为珍贵的时代”。

杨立光《穿皮大衣的老人》1942年

刘依闻《景颇少女》

这个时期，杨立光正迎来艺术创作的灿烂时期，其油画作品《穿皮大衣的老人》在当年的全国美展上，获得了由徐悲鸿、吕斯百、吴作人、傅抱石等评审评定的展览最高奖——科技文化成就奖。刘依闻完成的肖像画代表作《景颇少女》，另外，他的《傈僳族姑娘》、《织》、《景颇姑娘》这些严谨而简练的作品，一度是受教于刘依闻笔下的学生油画肖像书写范作。

学生在西画教室上人体课

绘画系本科学生在国画教室上课

1950年5月，中原大学文艺学院美术系欢送襄阳文工团的同志们合影（张朗提供）

“百年纵横——20世纪湖北美术文献展”展览现场 ©湖北美术馆

新中国成立之后，湖北艺术学院美术系重续武昌美术学校的渊源，秉承优良传统，继续在寻求发展的路途上求索。

在杨立光、刘依闻、阮璞任教职的阶段，亦是在时代大背景下，这所学校频繁且剧烈变动的阶段。杨立光先生担任院长、刘依闻先生担任美术系主任、阮璞先生作为美术理论家，三个人珠联璧合，让学校逐渐具备良好的教学条件和相当的规模，管理井然有序。

武昌艺专时期的严谨学风和画风在这个阶段也一直延续下来，“杨立光和刘依闻先生对现实主义的艺术原则，在艺术上和教学中都身体力行，但同时亦在学校中倡导艺术上的兼收并蓄，十分注意学生艺术个性的培养和创造性才能的发挥，并想方设法为他们创造好一些的工作和学习条件”。

也正是由于他们始终身居于美术教育、油画教学的领导地位，并身体力行、毫无间断地进行油画教学实践与创作实践，武昌艺专的影响和涵盖极为深远，以两湖为中心，辐射至长江中上游的西南、华南和中原地区。

开放包容：昙华林与藏龙岛的艺术故事

1971年夏天，得知要举办全国美术作品展览，唐小禾创作了《在大风大浪中前进》。这幅近三米的油画，是唐小禾用9个日夜完成的。这件以现实事件为主题的油画作品不仅是其早期油画的代表作，也在那个年代广为流传，被称为“文革时期”开以领袖为主题美术作品之先河的重要画作。

唐小禾《在大风大浪中前进》172.5x294.5cm 1971年

1972年在原湖北艺术学院的基础上重新组建湖北艺术专科学校，美术系恢复招生。1978年，湖北艺术学院的办学建制得以全面恢复。

1979年，湖北美术学院研究生恢复招生，已经在湖北人民出版社工作的尚扬重新考回了湖北艺术学院，“我其实是感恩于杨立光、刘依闻两位老师改变了我的命运，那时候我就决心按照他们的指导好好学习，所以在毕业创作的时候，我以两位老师一直坚持的现实主义风格画了《黄河船夫》，作为一份回报也是向他们致敬，但是事实上，当时我已经有了改变风格的想法了。这件作品后来获得了不错的专业回应，我也在画完这件作品之后完全改变了创作风格”。

尚扬《黄河船夫》140x385cm 1981年

尚扬至今仍然感念于大学时期两位先生对自己“艺术反叛”的宽容、在思想上保持的自由与开放，“我之所以在后来能够不断变化风格，除了自己热衷于朝各个方向探索，也是由于我的老师宽容大度，他们能够允许学生从他们那里脱胎出来走自己的路”。在湖北艺术学院任教之后，尚扬也始终用这样的态度来对待自己的学生。

1985年，浙江美院举办了赵无极绘画讲习班，除了八大美院的年轻老师，赵无极也协调浙江美院把85届油画班一起参加讲习班。即将从浙美毕业的魏光庆在这里认识了来学习的尚扬，“尚扬老师希望我毕业后能回武汉，他想组织一些不同学校背景的年轻人进入湖北艺术学院油画系。”

就是这一年的5月13日，湖北美术学院独立建院，意味着湖北专业美术教育进入新的发展阶段。湖北美院跻身于中国高等美术教育的神圣殿堂，开启了当代美术教育事业发展的新篇章。

1987年，湖北美术学院油画系进行了自1979年恢复招生以来的第三届油画系招生，黄汉成、罗实、马六明、彭玉忠、唐荀、王朝斌、曾梵志、周俊茂从数千名考生中脱颖而出。时任系主任尚扬组建了以毕业于湖北美术学院的方少华、毕业于浙江美术学院的魏光庆、毕业于广州美术学院的田挥等青年教师搭建的多元教学团队，以开放的教学氛围、先锋性的创作态度、溯源经典的基本功底要求进行教学，给了这些年轻的学生自由的学习氛围。