新国学网:湖南师范大学美术学院丝网印刷工作室_丝网印刷-湖南师大美院-优秀奖-创意-设计

编辑：江静来源：雅昌网　

新国学：毛泽东|刘基元新国学教育概览|新国学精神|明学与明品生活 |

湖南师范大学美术学院丝网印刷工作室成立于2007年，至今已拥有了全套丝网印刷设备和多样化的教学策略

湖南师范大学美术学院丝网印刷工作室成立于2007年，至今已拥有了全套丝网印刷设备和多样化的教学策略，由刘京莎老师主持。工作室聚焦艺术设计与印刷工艺之间的关联，打破传统学科界限和思维模式，倡导学生关注生活、体察百态，将学中所得致用于艺术设计。这里的教学探索，犹如在探险中学习，同学们体验到了刻骨铭心的求索与快乐，更提升了设计思维和创新实践能力。

教育最终目的不是培养知识的复制者，而是创造者。如何运用丝网印刷这个历史悠久的工艺技术与学生脑海中的时代创新精神碰擦出火花？在教学中，老师希望可以让课程和课程之间蕴生流动性，并提升与社会行业需求的吻合度。因此，工作室选择了项目式课程方式，它最大的特点就是综合性、开放性、创新性。同学们既掌握了理论和操作，又利用印刷技术更好地服务于自身个性化的设计，服务于社会需求。

工作室采用“创意指导＋技术指导”形式，通过“符号长沙”、“印景”、“I创意，I生活”等十余个具有实验性的项目式命题，使学生关注社会、关注人与自然的和谐共生。举办的教学成果汇报展形式活泼、作品层次丰富，多次被设计长沙、新浪看点、搜狐网站教育频道、长沙校园事、长沙首策、励德网、梦行者工作室等众多媒体平台报道，产生了良好的社会反响。

“符号长沙”课程项目在工作室已经开展了两年，以长沙城市空间中的事物为依托，包括一系列的调研和创作活动。老师带领同学以小组为单位，用各种方式寻找、观察、记录下了大量一手的图片、文字资料。大家看奔流的湘江水，品静穆的岳麓山，走进大街小巷，重温本土视觉语汇，畅想关于长沙的独特表达。

在印刷工艺上，运用单色、多色套印、混印、UV、手工凸印、烫印等技术，并且结合不同材质的承印物进行试验。最终的成果包括创作日记、作品集和丰富的文创产品，是饱含着“真诚感”与“长沙味”十足的设计实验。其中《符号长沙》概念书入选 2018 年由湖南省文化旅游厅与西班牙马德里中国文化中心联合主办，在马德里举行的“湖湘风华·湖南文化创意展”。

工作室始终关注人的发展，不再拘泥于校内课内，打破空间壁垒，通过组织讨论、安排实验、进行参观、参与竞赛等形式，让学生以开放的姿态插上创新之翼，在广阔天地里激发想象和潜能。坚持以教学为重心，特在以往常规课程的基础上有针对性的面向《毕业设计》课程开放，其他专业师生也可通过提前预约的方式在丝印室亲自动手操作体验，进行了一系列跨专业交叉性的实验室教学模式探索。

团队内部集结着众多志同道合的伙伴，不仅承担了本院多项大型活动的视觉推广设计项目，同时积极参与社会设计项目的实践。如美术学院六十周年院庆系列活动的视觉策划与礼品设计制作、湖南云冷集团大型仓储式冷链中心导视设计制作、江庭餐饮集团品牌设计及公共关系产品设计制作等。

除此之外，工作室还会定期策划邀请省内外著名设计师、插画师、摄影师来工作室进行交流分享，联合出品实验性的文创产品，广受好评。

2018年1月，工作室创建了“印可－ink”微信公众号，利用自媒介平台将教学的理念与成果进行宣传推广，并及时面向全社会更新推送前沿设计资讯进行探讨和学习，这无疑对高校常规课堂教学是一个有益的补充，让艺术真正做到来源于生活又高于生活。目前，公众号平台开设“课间展”、“广播站”、“补课吧”三大学习版块，已在社会上产生了一定的关注度和美誉度，拥有包括北京、上海、深圳、广州、长沙、重庆、香港等30个地区的众多粉丝群体。

对于工作室教学与一门课程而言，相关的思路、方法、路径十分重要，老师不仅要关照好每组甚至每一个同学的作品执行，更要对教学进度和全局进行把控。在教学中，不刻意强求结果的完美，而是更注重态度与方法。很多时候，大家从方案讨论、印刷制作到布展的过程，始终充斥着各种“碰撞”和“故障 ”，同学与老师都在不断否定，在偏差中修正方向，这些经历无疑是宝贵的。

艺术与设计的最终目的都是创造力的释放，湖南师范大学美术学院工作室将立足于丝网印刷技术的应用要求，在未来发展的道路上拓宽丝网印刷的内涵与外延。一方面，希望可以将丝网版画艺术观念引入工作室教学中，加深对美的体验，形成理念上的碰撞。此外，整合各方面的资源优势，深化产、学、研一体的模式，进一步拉升丝网印刷在专业教学、文化创意产业中的积极作用，培养适出更多用于社会行业需求的人才。