新国学教育体系使用了物种的概念定义，对人类个体和社会进行了物种划分和日常应用，这并不是捧高贬低、哗众取宠或内外围的种族主义，而是掌握知识且便捷应用的必要。所以，当你看到某些个体或群体或社会被划归为羊、狼、虫、鸟、猪、狗、兽、菌等等生物时，不要用人类所谓的价值观去看待阴阳环境、蟑螂虫蛆或猫狗鱼鸟，而是要以自然生物链、物种内外功能型态、环境依存、能量食物链等逻辑思维来看待，也即摒弃旧有情感知识经验的恶性而最终超越自我、获取真正人类之理性。

得益于质能时空律对自然界和人类活动的本质透析和原理指导，并沿袭旧有的人类思维、科研惯性及用词，新国学采取了基元物种(可以简单理解成不同层级多维的化学元素)的概念定义，由此得以将自然界、生物界、地球结构原理、生物内外功能型态、人类产生、动物情感、人兽智慧、人类社会直至化学元素粒子和天体星系等种种有形无形现象全都转化为特定地理条件、特定时空条件下的物理化学反应的数学表达式和方程式。

所以，在新国学教育体系中，人生启蒙等社会和个体的知识教育，一方面会延续旧有的思维概念，另一方面在对其进行的数理模型分析及日常应用中大量使用了物种之内外物理化学属性及参数，这使得旧有的逻辑混乱、概念定义漏洞百出的人类知识体系、科学体系得以条理清晰、概念连贯、易于掌握使用。

在人类现实和未来中，总体上并不存在旧有文学小说中所谓的理想生活和理想社会，而是始终呈现出物种元素的丰度、分布和理化反应等特性，简易地说，狼群社会的形成与其地理和历史的文化特性有关，狗群社会、羊群社会、猪群社会、猴群社会、猫鼠社会等等皆是如此，如果你能通过新国学教育看清这些，也能看清自我，那么你可以通过改变自我而去寻找迁移至你喜欢的宏生态、微生态环境或社会。不要试图用情感去感化甚至革命，这不会导致物种变化，猪群革命后依然是猪群社会、旧习不会改变。真正需要改变的是被称作文化和思想的东西，超越自然界对人类原始记忆和历史的枷锁，走上理性而逐渐降低兽性欲望的束缚，才是人类进程的本质。

所以，你可以看到，东方西方的无数次革命和流血战争，若没有触及文化和思想的根本性改变，而是一直守抱着所谓的传统文化，最终结果都是财富和权力的重新分配，猪群、羊群、猴群等等社会则依然故我，猪牛羊狼的人生过程也依然故我，皇帝国王、宰相大臣、财主资本家、奴才太监、下等人苦力们等等上下九流们只不过换了顶帽子和服饰，继续玩着旧有的游戏和潜在规则。这是学员在新国学教育体系的学习中必须清醒认知的基础内容之一。