一是营造良好氛围。各学校充分利用黑板报、宣传窗出了《三字经》等专刊,利用各种会议,结合诵读内容,强化学习气氛;利用国旗下的讲话交流学习感悟,对学生起到潜移默化的影响,邀请优秀的学生书写国学名言警句,悬挂在校园各处,做好校园文化布展,使学生随时可见,营造出浓厚的氛围,进一步促进校园文化建设。
二是诵读国学经典。利用每周二个中午时间诵读《三字经》、《弟子规》、《论语》等国学经典著作。学校专门安排了每周二、四中午两个15分时间让学生开展诵读活动,活动必须由班主任老师亲自下班组织并指导。每个学生人手一本启蒙著作。为保证活动的可持续性和教材的循环利用,诵读结束时把书本收交,待下次阅读时再下发。同时在教师中也要求人人诵读,并结合青年教师基本功竞赛活动,将本书内容作为教师书法比赛的指定内容,并将优秀作品在宣传窗展出。
三是开展评比活动。学校在班级比赛的基础上,组织开展校级比赛,分别组织了大型的书法和诵读比赛。书法比赛要求分年级段人人参与,遴选出优秀作品参加学校联评,诵读比赛要求每班80%以上学生参与。通过国学启蒙经典诵读和书法比赛、文艺汇演、文明小天使评比、良好班集体评比等活动,让学生在评比活动中提高,受到教育。
四是规范行为养成。根据民工子女的流动性,加强和落实行为规范养成教育,制定完善《学生文明行为规范》,强调“读、悟”结合,使师生在学习中有不同程度的感悟,促进了学生文明礼仪、文明习惯、卫生习惯等行为在日常生活中养成。
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