新国学网:大学教授的分类

冰启
    
    一校长最近向我抱怨：现在的媒体很多问题没搞清就瞎起哄，比如学校聘请某个明星为客座教授，其实就是一个“称呼”，给他的一个名号，每年像客人一样请他来做做报告搞搞讲座，这个“教授”其实不是教授。
    
    “教授”不是教授，嘿嘿。不知道多少人能听明白。
    
    到大学网站上去查，目前的教授品种大致有如下类别：正常教授（或曰一般教授）、兼职教授、顾问教授、名誉教授、讲座教授（讲席教授）、客座教授、特聘教授、双栖教授。在大学校园里找100个人询问，你或许很难得到关于以上各类“教授”的准确定义，他们的质地如何，究竟在大学里干什么——如果你正好是大学教师，也不妨逐一想想。
    
    据询问多位大学人事干部，大学开发出如此之多的教授品种，盖有如下原因：
    
    其一，学习国外，比如名誉教授、荣誉教授，国外大学也经常设立，用以表彰对社会有贡献之人。类似的，还有荣誉博士头衔。
    
    其二，共享资源，中国大学师资队伍质量并不高，优秀人才为一个单位所有，但可为多个单位所用，聘请兼职教授、双栖教授，此人事制度创新，可壮大教师队伍，共同开展学术研究、培养青年学子，发挥教授更大作用；设立讲座教授（讲席教授），则可吸引海外学者，假学术休假之机来做讲座，每年为学校工作几个月。
    
    其三，尊重人才，在社会各界都流行“首席”时，大学设立特聘教授，对教授“特别聘任”，特别对待，突出对优秀教授的重视。
    
    其四，发展人脉，授予企业老总、明星大腕“客座教授”，让老总、明星有教授感觉。客座教授，听上去是教授，可实质上并不执行学术标准，不要求对方达到教授水平，也不要求对方履行教授职责，每年来学校做客，给学生做一次报告、讲座就可以了。
    
    难为大学的苦心，考虑周到。可如此多的教授品种，是否发挥了巨大效应呢？
    
    有顾问教授告诉我，不能把这头衔当回事，当初他拿到顾问教授聘书后，很想顾问顾问，可学校从来不给机会。这样的事，也发生在一些兼职教授身上。
    
    教授们不要感到委屈，把受聘仪式搞得风风光光，双方已经各取所需，更重要的是，学校还在持续开发各品种教授的功能，把各个品种的优势用到刀刃上。比如，把各类教授列入教授名单，壮大教师队伍。有的学校把本校教授、名誉教授、顾问教授、兼职教授等混在一起，统统计算为本校教授数，如若这教授是院士，则更不会放过。对高校来说，这可能是比共享资源提高教师队伍质量更有意义的事。
    
    还比如，在各种申报、评审、评奖之中，申报者中有无压阵之人，评审者、评奖者中有无学校的亲朋好友，效果会完全不一样。此时，各类教授便可大展身手，回报学校的知遇之恩。前些年，丘成桐先生曾“炮轰”某些学校的人才引进是假引进，图的是以这种方式获取资源，讲座教授在大学里工作的时间十分有限。可是，获得资源，难道不正是这些学校希望这些人才所发挥的最大效用吗？学校才不会认为这是假引进呢！
    
    现在，你是否明白“教授不是教授”了呢？


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