新国学网:留守儿童问题

春节前，上百万名子女随着2200万农民工父母返乡；春节后，父母回城打工，子女成为最新一批的留守儿童。据估计，中国农村目前约有6000万名留守儿童，他们长期与父母分离，在祖父母辈的溺爱中成长，性格闭塞，不合群也不乐观，学习态度和质量令人担忧。舆论形容留守儿童是时代的孤儿，他们是暴露了问题的社会暗流。 



屈维微（女，11岁）是重庆市梁平县文化镇英利育才小学的返乡生，今年春节前，第一次回到故乡。 
　　在浙江玉环县出生长大的她，一直跟随打工的父母在外地上学。今年春节前，妈妈带她回到家乡，在当地小学读书。春节后，妈妈再回到浙江，与爸爸继续在外打工，屈维微留在家乡跟随爷爷，成为留守儿童。 
　　日前，在她就读的英利育才小学，屈维微细声告诉记者：“我不喜欢这里（农村的家），很脏。可是妈妈告诉我，只有回老家才能上正规中学，所以必须回来。” 
　　今年春节前，伴随2200万农民工返乡的，还有上百万名子女，这些返乡生加入了中国农村6000万留守儿童的庞大队伍中。春节后很多父母回到城里打工，他们成了新一批的留守儿童。 

 
农村学生 留守儿童占70% 

返乡生（前排左起）屈维微、黄秋霞和于云涛必须面对重新融入家乡教育体系的挑战。

　　英利育才小学校长徐光兵表示，70%以上的农村学生是留守儿童，他们长期与父母分离，造成性格闭塞、不活跃、郁郁寡欢。由于没有家人辅导功课，他们的学习成绩也令人担忧。 
　　留守儿童一般上由祖父母看管。年迈祖父母文化水平很低，很多是文盲，只能协助孙儿女的吃穿，但在辅导功课方面无能为力。 
记者在教室看到屈维微时，她一个人静静地坐在坐位上，望向窗外。刚刚开学一周，她对环境及其他同学都感到陌生。 
　　自从去年12月随妈妈回乡，她就在适应新的环境和生活。与浙江相比，梁平县老家各方面都显得落后。她最不适应的是生活和学习环境。 
　　她说：“爷爷家在偏僻的乡村，开始非常不习惯，觉得到处都很脏。现在妈妈走了，我就帮助爷爷洗衣服，整理家务，让家里干净整洁些。” 
　　换了学习环境，她也需要适应。幸好，学校是地震后重建的，课室宽大明亮，还有塑胶跑道的操场，比她在浙江的学校要好很多。 
　　她说：“我在浙江上的学校是给农民工子弟开的，条件很差；教室拥挤，很旧，也没有操场。老师（水平）也没有这里好。 
　　“现在我不太开心，但不会埋怨父母。他们送我回来是想让我多学知识，上个正规的好中学。” 
　　想爸爸妈妈时，怎么办？她答：“爷爷家里安装了电话，想爸爸妈妈和弟弟时，我就给他们打电话。妈妈也经常打电话问我学校的事情，鼓励我好好学习，照顾好爷爷。” 

户籍政策规定 在户口所在地上中学 

　　与屈维微相比，于云涛（男，12岁）则很高兴回乡上学。去年，他跟父母到广东东莞上学，才上了一年，就因为经济危机导致大批玩具厂倒闭，妈妈失业，年底就随母亲回乡。 
　　如今，他回到原来的小学，与以前的同学一起学习，是件开心的事。他告诉记者，广东小学语文（中文）课本与重庆一样，但是数学的程度比重庆要深一些。 
　　过几天，他妈妈又要回东莞找工作。问他想不想跟妈妈一起去，他说：“不想。还是这里的学校比较好。老师和同学我也熟悉，明天就要考中学了，中学只有在重庆我才能上正规学校。” 
　　受访的小学五年级、六年级返乡生回故乡上学的原因不同，但有一点是相同的，那就是因为中国户籍政策，学生只能在户口所在地上中学，因此，农民工子女必须回乡上中学。 
　　记者从学校方面了解到，因为外省与重庆使用的教材不同，学习进度不一样，因此回乡后，返乡生必须尽快补上没学过的内容以迎头赶上；其次，返乡生的学习质量较差，因为没有家庭辅导，他们作业完成的情况都不好。 
 
种田兼照顾孙子 农村老人非常辛苦 

农民工李善美：为了讨生活，春节后会再回广东找工作，小儿子只好留给年老的父母照顾。

　　记者来到于云涛的家，这里离学校大约10公里，每天早上5点钟，他就必须起床，步行近40分钟到学校。采访当天下起毛毛雨，记者沿着泥泞小路从大路步行10分钟，才来到他的外公外婆家。 
在一座破旧的房屋门口，于云涛的外祖父李培德（67岁）正坐在凳子上抽烟袋，门口有一男、一女两个小童是他的外孙和孙女。目前，他和老伴照料两个外孙和一个孙女；孙儿女们的父母都在外面打工。 
　　李培德说，农村老人命苦，孩子大了原本可以享福了，没想到孩子都外出打工，把孙子留在家里，他和老伴一边要种田，一边还要照顾孙子，非常辛苦，但也无奈。 
农民工妈妈打工赚钱将来供孩子上大学 
　　于云涛的母亲李善美（36岁）在深圳打工多年，去年把儿子带到东莞上学。她说，带儿子到广东，主要是想让他看看父母在外打工很辛苦，让他珍惜钱。让她欣慰的是，儿子很懂事，不乱花钱，也很自立，很小就自己步行到学校。 
　　她说：“看到孩子冬天拿着手电筒在黑漆漆的外面步行上学，很心疼。但为了学知识，孩子必须上学。我们到外面打工赚钱，如果孩子有出息，将来可以供他上大学。” 
　　她生了于云涛一年后就到深圳打工，去年回来生了第二个儿子，虽然被罚款近2万元人民币（4500新元），但她还是觉得值得。她说：“我第二个其实想要个女儿，没想到又生了一个儿子。大儿子现在有个伴了。” 
　　中国推行独生子女制度，但在农村，人们普遍还是生两个孩子。但因生育第二个孩子抵触计划生育的规定，一般都得缴交罚款，罚款的数目因地而异。 
　　李善美说，再过几天，她就要再回到东莞找工。丈夫还在那里的一家玩具厂工作。会担心找不到工作吗？她笑着答说：“我的要求不高，只要和老公在一起，能挣多少是多少。实在不行，我就给他做饭。呆在家里没事做，还不如出去打工。” 

留守儿童性格有缺陷 

　　重庆市梁平县文化镇英利育才小学校长徐光兵说，光凭外表就能看出谁是留守儿童。“他们一般都比较闭塞、不活跃、跟人交流少、不乐观、不合群。” 
　　他说，目前农村小学70%以上的学生是留守儿童，长期与父母分离，有些很多年都没有见过父母，因此造成他们性格方面的缺陷。 
　　留守儿童一般上由祖父母看管，徐校长说：“每次开家长会，来的都是爷爷、奶奶，很少看到父母。我们跟他们介绍孩子的情况，有些人都听不懂。” 
　　他认为，在父母身边长大的孩子和留守儿童的区别非常明显。“两个孩子走在一起，一看就知道谁是留守儿童。父母在跟前的孩子，他们的习惯比较好，性格开朗些，喜欢与人交流，胆子比较大。” 

　　造成留守儿童性格缺陷的另一个因素就是：老人不懂得如何教育下一辈。“管严了怕孩子父母说，因此老人们对孙子辈一般都是放纵、宠爱，使得这些留守儿童整天沉溺在游戏里，做事不考虑后果。” 

徐光兵：农村小学70%以上的学生是留守儿童。

　　徐光兵表示，政府意识到这个问题的严重性，正计划实行农村小学寄宿制。但要实行寄宿制，首先农村小学就必须有宿舍，但现在绝大多数小学没有宿舍。 
　　英利育才小学前身是文化镇中心小学，在去年四川大地震中被震垮，由重庆房地产企业英利捐资1000万人民币（约225万新元）重建。现在的小学建有学生宿舍。 
　　徐光兵说：“我们很想利用现有的宿舍，让留守儿童住校，这样一来，老师在晚上可以辅导他们作业，照顾他们的生活。但是现在小学没有负责生活老师的名额，我们还在跟教委商量如何解决。” 
　　他希望出外打工的家长，最好留一个人在家照顾孩子。“现在学生教育缺失了家庭教育这个部分。如果家长能留下一个照顾孩子，对于他们的身心健康和成长都有很大帮助。” 
　　梁平县教委基教科欧阳科长表示，现在除了留守儿童令人担心，返乡学生的学习质量也令人忧心。“基础教育影响人的一生，家长要对孩子转学问题慎重对待。不是万不得已，不要给孩子转学，毕竟学生要熟悉一个新的学习环境需要时间，这对他们的学习时间来说是一种浪费。” 


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