新国学网:由薄熙来荐歌反思教育的创新与守旧

重庆市委、市政府十分重视加强青少年学生的爱国主义和革命传统教育。日前，重庆市委书记薄熙来大力倡导在学校开展传唱革命经典歌曲活动，并亲自选定27首歌曲作为全市各级各类各校必教必唱曲目。（《重庆商报》6月23日）
歌曲具有节奏感强、朗朗上口、悠扬动听的特点，在教育的范畴里，它不仅是一种艺术和修养，更是开发智力、进行思想政治教育的有效手段。薄熙来书记推荐经典歌曲，以加强青少年学生的爱国主义和革命传统教育，是十分有道理的，这与薄熙来书记“青年成才一要聪明二要勤奋三要忠诚”的教育理念是非常一致的。
看这则新闻，有两个现象值得我们思考，一是薄熙来书记推荐的歌曲并非新的歌曲，这些歌曲曾经是学校的必教歌曲，为什么在过去的一段时间这些歌曲远离了课堂？二是薄熙来书记只推荐了27首歌曲，其实还有如《大海航行靠舵手》、《中国人》、《精忠报国》、《黄种人》、《五星红旗》等歌曲，那当地教育部门为什么不趁此良机“举一反三”，反思更多有效的教育方式方法，而只是简单将薄熙来书记推荐的歌曲作为必教必唱曲目？
由这些问题，我们自然会想到创新与守旧的问题。虽然创新和守旧同样重要，但在现实中，我们往往喜欢创新，说“创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，这没有错，但不知为什么，我们是如此地讨厌守旧？可守旧并没有错，守旧并不等同于固步自封、僵硬老化、抱残守缺，守旧就是尊重传统，珍惜经验。
创新与守旧，相辅相成，缺一不可的，没有守旧根本就谈不上创新，除非你打算创造空中楼阁。没有创新，盲目守旧，也是没有前途的。在某种意义上，不注重守旧，盲目追求创新，那不是真正的创新，而是浮躁。如何实现创新与守旧的有机统一，扬弃就是最好的方式。
在教育领域也是一样，这些年我们高举“创新”的旗帜，而忽视了“守旧”。比如，培养学生的道理判断力，就要把“艳照门”搬上课堂；要培养学生的思辨能力，就给学生布置“打劫银行计划书”的作业，等等。这些方式可能有效，可是离开了教育“教人为善”、“传承民族”的底线，也就没有多少意义了。
越民族化的东西越国际化，在全球化趋势日益明显的今天，如何保证我们的民族化，是值得我们思考的，而教育中的“守旧”就更应该受到重视。特别是在西方企图同化我们的意识形态领域，“守旧”更是必需的。也只有这样，我们才能真正高举中国特色社会主义的伟大旗帜不断前进，才不会陷入“自我混乱”的西方圈套。（叶雷）


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