11月30日，北京绵绵的冬日里，“华熙国际时代美术馆少儿馆”的开馆展：《“我的家，我的远方”主题创作展》在华熙LIVE·五棵松盛大开幕。跟其他展览不一样，参加本次展览创作的238位小朋友是本次展览的主角，他们既有来自本次活动的公益课堂——“美育共创示范学校”的育英学校、翠微小学东校区、图强第二小学、定慧里小学、蒲公英中学的中小学生们；也有来自“美术馆里的美术课”艺术家课堂的小朋友们。和自己的爸爸妈妈一起，看到亲自创作的艺术作品，能够在美术馆里美轮美奂地呈现出意想不到的效果时，展览现场的孩子们开心不已。
展览开幕现场
首展《我的家 我的远方COLOURING ROOM 主题创作展》以“家是个体的起点 、家是代际的传承 、家是共同的文化”为线索，邀请6位艺术家作为美育体验官，进入校园和美术馆课堂，与孩子和家长面对面，进行开放式的艺术教育实践。这样的交汇包含着无限的碰撞和融合，包含着创造分享、艺术体验、知识传授、家庭互动等多种因素，呈现了艺术教育具有多种可能的开放性思维，是从家庭教育出发，探讨艺术如何参与家庭建设、孩童成长的一次有益尝试。开馆展的作品即来源于这些公教课程，包含折纸、水墨、波普拼贴等众多艺术形式，诠释出孩子对于“家”的独特观察视角与闪光思想。
小朋友们作品现场
时代美术馆馆长赵燕女士在开馆展现场谈到创办“华熙国际时代美术馆少儿馆”的初衷：“每一个孩子都是天生的艺术家，艺术教育的真正价值并不是培养艺术家，而是发掘和培养孩子们感知美、鉴赏美、创造美和运用美的能力，促进孩子身心健康和快乐成长，让孩子拥有独立健康的人格。我们希望孩子们从体验、感知、发现、思考和表达的过程中，挖掘出什么是美、美从何而来，从而构建出对事物发展的看法。让孩子们充分感受和理解生活的多样性，保持自己的想象力，同时培育创新的能力，习惯用创新来解决困境，有勇气、有能力去面对陌生世界、面对不确定的世界所带来的一切困难，最终拥有获得幸福的能力。”
展览开幕现场
习近平总书记2018年《给中央美术学院老教授的回信》中说到：加强美育工作，很有必要。做好美育工作，要坚持立德树人，扎根时代生活，遵循美育特点，弘扬中华美育精神，让祖国青年一代身心都健康成长。作为有着十年以上历史的公益性的民营美术馆，时代美术馆依托自身独特资源优势，以公益性民营美术馆的立场，从企业社会责任层面上，承担起推动少年儿童艺术教育事业发展的责任。打造国内领先的青少年儿童的美术展览、交流与推广活动，加强青少年美育、培养面向未来的创新型人才。少儿馆的创立，是时代美术馆推进美育教育的又一举措，少儿馆也将通过共建“美育共创示范学校”等长期公益美育计划，让艺术家走进校园，增进艺术家与青少儿的互动，提升美育教育水平以及整个社会对美育教育的关注。目前，首批参与共建的学校包括育英学校、翠微小学东校区、图强第二小学、定慧里小学、蒲公英中学五所学校。
展览开幕现场
美育体验官：让艺术家真正参与“美术馆里的美术课”
“艺术”是“艺术家” 综合素养的产物，它已超越了物质层面与绘画技法的诉求，而更多的是隐含在艺术家背后的学养和思考。“华熙国际时代美术馆少儿馆”开馆之际特别设立“美育体验官”的机制，就是为了能够与艺术家，以及更多领域的优秀学者，对其多年研究的成果进行儿童化的阐释、交流、分享与共创。首次获得“美育体验官”称号的艺术家共9位，包括曹敬平、陈可、阚旻、李琳琳、陶磊、吴笛笛、许京甫、曾健勇与张天幕，都是各自领域的实力代表。此外，因为女儿手绘《流浪地球》而为大众熟知的中科院计算技术研究所博士生导师王元卓，也获颁少儿馆“美育体验官”水晶牌，分享可以启发孩子创造力的家庭秘诀等内容。华熙国际时代美术馆少儿馆开馆之际，还特别推出“艺术点亮未来”少儿美育发展计划，通过两个主题展览、系列工作坊、艺术互动公开课等多元的互动形式，为参与的每个孩子、每个家庭提供一个开放自由的交流平台。所涉及领域从审美，延展到哲学、美学、文学、建筑、音乐、舞蹈、电影、动漫、设计等众多通识学科。
展览现场
今年7月，“中国美术家协会青少年美术展览与推广中心”在华熙国际时代美术馆挂牌，此次华熙国际时代美术馆少儿馆的成立，是时代美术馆进一步推进项目落地、践行青少年美育文化公益平台使命的又一具体举措，将持续推动青少年的审美提升以及人格的塑造，探索青少年美术教育科学路径、规划青少年审美教育体系建设。
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