新国学网:给自闭症孩子发指令的技巧_指令行为回应：去做/给予/关上

　　指令是一种有命令以及指导意义的命令。一个人在接收到指令后应有相应的行为回应。指令分为语言指令和文字指令两种。每一个人都应具有执行语言和文字指令的能力。给予指

　　指令是一种有命令以及指导意义的命令。一个人在接收到指令后应有相应的行为回应。指令分为语言指令和文字指令两种。每一个人都应具有执行语言和文字指令的能力。给予指令也是一门技巧，在质量上有好坏区分。以下提出几个在给与语言指令时需要注意的几个重点：

　　1.首先得到孩子的注意：如果需要请走到孩子面前，弓下身子，得到孩子注意后再给与指令

　　2.使用简明的语言：例如：＂把灯关上。＂不用说成＂宝宝你过去去把灯关上好不好呀？＂

　　3.需要时语言指令可以配合手势

　　4.指令就是指令而不是提问或商量。比如要求孩子穿衣，不要说＂你可以把衣服穿上么？＂，因为如果孩子说＂不可以＂那指令就失效了。

　　5.身体距离和声音音量都要恰当。距离太远或声音太小，孩子都是听不到的。

　　6.指令需是孩子可以做到的事情。

　　7.给与指令后稍等片刻，一些孩子不能马上用行动来回应，给他们一些时间“消化”信息。

　　8.指令只给一次。如果一次之后孩子没有反应，需要给予辅助帮助完成。

　　9.指令的形式为“去做什么”而不是“不要去做什么”。

　　10.不要给孩子大人无法坚持到底的指令。例如：要求孩子穿鞋子但是因为时间紧张而最后变成大人帮助穿鞋。这样一来不如最开始不给予这个穿鞋的指令。

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