1、检查发音器官及听力。 2、引起沟通动机及模仿能力。 3、加强发声练习及更多语言刺激。 4、用眼神、表情、手势、加强理解能力。 5、多制造沟通情境。
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1、检查发音器官及听力。
2、引起沟通动机及模仿能力。
3、加强发声练习及更多语言刺激。
4、用眼神、表情、手势、加强理解能力。
5、多制造沟通情境。
6、构音、音调、音量示范要正确、清晰；口型、舌位要正确。
7、多听多说多演练,随机指导发音,一定要眼看说话者时才和他说话。
8、经常玩扮演游戏或布偶游戏,儿歌教唱,动作游戏,感统治疗和音乐治疗。
9、“代说”把孩子应该说的话替他说出来。
10、“诱说”等待孩子主动说出他该说的话
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