自闭症儿童融入社会关键：培养集体意识_自闭症融入社会集：融入/意识/父母
社会交往能力的障碍是孤独症孩子最为突出的核心障碍之一，而这就导致患儿很难融入到集体生活中，。因此，在引导孤独症儿童融入社会的道路上，培养他们的集体意识是走出孤独的前提和....
关键词：自闭症 融入社会 集体意识
自闭症家长如何做到高质量的陪伴孩子（上）_自闭症、自闭症表：父母/自闭症/状态
在郑州瑞曼康复训练中心，每天会看到许多家长来送孩子上学，同一个孩子有时候会看到是爷爷、奶奶来送孩子，有时候是爸爸、妈妈来送孩子，甚至还有许多家长竟然为带孩子还雇佣保....
关键词：自闭症、自闭症表现、瑞曼
感觉统合训练对自闭症孩子认知功能的介入效_自闭症表现：训练/能力/也有
自闭症孩子除了在日常生活中会常出现的一些典型的行为特征，他们的认知也有程度不一的各种表现，这些表现也确实影响到了一些自闭症孩子的学习接受能力。研究指出，一些自闭....
关键词：自闭症 自闭症表现 自闭症孩子
PNAS：西兰花提取物可改善自闭症症状_自闭症改善萝卜硫：研究/评估/服用
最近，美国马萨诸塞州总医院儿童医院（MGHfC）和约翰霍普金斯大学医学院的研究人员进行的一项小型研究证明，萝卜硫素（Sulforaphane）——存在于西兰花、花菜和甘蓝中的....
关键词：自闭症 改善 萝卜硫素
刘振寰谈儿童自闭症的中医调理与保健_中医自闭症食疗中：中医/改善/治疗
编者按：刘振寰教授是国内外著名儿科医学专家。行医三十多年，上世纪九十年代初专注儿科临床医学，在脑瘫弱智的治疗和儿童神经康復研究，取得很大的成就。 《中华医药》特邀....
关键词：中医 自闭症 食疗 中华医药
如何应对孤独症儿童的不适当行为_孤独症行为需要抚：教导/厌恶/孤独症
产生行为的根本原因就是——需要。然而行为又具有以下特点：绝大部分行为是习得的，也可以经由学习而改变；行为受到前事刺激和行为后果的影响；行为皆有其意义。孤独....
关键词：孤独症 行为需要 抚慰
随班就读不应成为孤独症孩子康复终极目标_自闭症随班就读社：康复/目标/家长
导语：“我的孩子什么时候才能入普通学校就读？孩子什么情况下才适合上普通学校？”我们经常能够听到自闭症患儿家长们类似的疑问。专家提醒：进入普通学校随班就读并....
关键词：自闭症 随班就读 社会融合
孤独症生活自理能力训练技巧_自闭症生活自理干：就餐/就寝/告诉
在自闭症儿童康复训练中，生活自理能力是很基础也是很重要的环节，是自闭症儿童在他们的生活环境中独立生活所必须具备的技能。在这些必须发展的技能中最重要的领域是进餐、....
关键词：自闭症 生活自理 干预
自闭症：最美的教育最简单_自闭症心理康复自：康复/都是/改善
自闭症：回归自然是最好的治疗 心理康复的最重要思路，应该是如何把充满爱和自由的成长环境还给孩子，而不是把孩子当动物来驯化或当机器人来控制。改善儿童心理障碍，必须是....
关键词：自闭症 心理康复 自然教育
孤独症治疗六岁最关键_孤独症发育障碍康：自闭症/不喜欢/刻板
如婴儿期不喜欢拥抱;缺乏与亲人的目光对视;不参加小朋友的合作性游戏;通常不怕陌生人，与父母亲没有特别的情感;有需要时就拉着父母的手到某一地方，不能用手指指物，很少运用....
关键词：孤独症 发育障碍 康复训练
四要素决定自闭症康复训练成败_自闭症康复训练问：障碍/妈妈/互动
自闭症儿童与其他正常儿童在发育成长过程中有些差异，他们的发展需要我们更多的关心与呵护，需要更科学的方法，需要相对长的时间和耐心。所以，在进行治疗时，医生、教师和父母应....
关键词：自闭症 康复训练 问题行为
胃肠道症状或会影响治疗自闭症患者药物的有_胃肠道药物自闭症：疾病/发育/症状
近日，刊登在国际杂志The Journal of Clinical Pharmacology上的一篇名为“Should clinical trial research of psychotropic medication in autism control for gas....
关键词：胃肠道 药物 自闭症
有语言孤独症孩子的主动表达训练_自闭症语言能力主：需求/能力/家长
如何才能提高孤独症孩子的主动表达能力？这个问题困扰着很多孤独症家长。有的家长说：“我的孩子没有语言能力，所以他不会主动表达。”有的家长说：“我的孩子....
关键词：自闭症 语言能力 主动表达
温暖-孤独症治疗犬_：swflash/cab/cabs
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关键词：
孤独症儿童表达要求的训练_孤独症语言训练：选择/孤独症/东西
语言行为教育模式强调，对孤独症（自闭症）儿童进行语言训练必须从对表达要求的训练开始。这是因为，表达要求的语言能够直接满足孩子的需要，从而可以提高他们学习语言的动力。正....
关键词：孤独症 语言训练
孤独症患儿融入社会关键：培养集体意识_自闭症社会融合集：融入/意识/父母
社会交往能力的障碍是孤独症孩子最为突出的核心障碍之一，而这就导致患儿很难融入到集体生活中，。因此，在引导孤独症儿童融入社会的道路上，培养他们的集体意识是走出孤独的前....
关键词：自闭症 社会融合 集体意识
自闭症对孩子的危害_自闭症康复训练智：危害/孩子/声音
自闭症不治长大后的危害大。专家指出：儿童自闭症如果得不到及时的治疗，自闭症长大后对孩子的影响是非常大的，不仅体现在身心受创，还会对孩子各个方面都造成伤害，对孩子的未来....
关键词：自闭症 康复训练 智力障碍 社交障碍
星儿强化物的选择和应用_自闭症强化物康复：给了/态度/增强
采用史金纳的言语行为科学中的操作原则，父母要运用这位孩子想要的东西，或喜欢的方式以奖励他的正面行为。例如食物、饮料、拥抱、亲亲、呵痒、赞美或玩具，但重点是要迅速地....
关键词：自闭症 强化物 康复训练
怎样提高孤独症儿童的社交能力？_孤独症社交能力共：技巧/距离/儿童
大多数的孤独症儿童都不具备良好的社交能力，他们喜欢独来独往，对社交的技巧可以说是一片空白。怎样提高孤独症儿童的社交能力?其实这并不容易，因为大多数孤独症孩子是规则....
关键词：孤独症 社交能力 共同关注力 沟通交流
郭延庆谈自闭症儿童问题行为预防：不管事管_自闭症问题行为郭：他律/自律/机会
普通百姓之对于儿童的行为管理，多兴于“问题”而止于“问题行为”，以至于“问题”积重难返，成为挠头、顿足、无奈、空愤懑的难题。 本章....
关键词：自闭症 问题行为 郭延庆
自闭症患儿为什么不听指令_干涉练习承受指令：家长/不听/干涉
刚开始承受干涉练习的自闭症患儿会呈现不听指令的表象，这让孤独症孩子家长们头疼不已。孩子为何不听指令？ 承受指令是孤独症孩子们想要康复的第一步，试问假如孤独症孩子....
关键词：干涉练习 承受指令 训练
孩子抗拒训练怎么办_孤独症家庭训练隔：可能会/消退/隔离法
每一颗星星都是向往自由的，将他固定在一个地方，在外人的干预下进行一些他不喜欢的所谓“训练”，小星星会想出各种方法抗拒训练，这个时候，家长怎么办呢？别急，helen博....
关键词：孤独症 家庭训练 隔离法
helen博士教您孤独症早期家庭训练小妙_孤独症家庭训练罗：方法/指令/老师
罗瓦思写的《发育障碍儿童教育》（1981）是采用行为分析法对孤独症儿童进行教育的主要参考书。应用行为分析法自从1993年以来在美国越来越广泛地受到教育界的注意。在莫莉思....
关键词：孤独症 家庭训练 罗瓦斯 行为疗法
“试着不去做”或“不要做”：谈（孤独症谱_规则建立生活理念：孤独症/都是/不做
这些天因为与一个朋友家的孤独症谱系障碍孩子接触，萦绕在心头的总是关于怎么让孤独症谱系障碍人士理解、习得并掌握人际交往沟通的基本规则的问题。这个孩子能力很强，学业....
关键词：规则 建立 生活理念
郭延庆谈ALSO理念：在生活中教学，在教_ALSO理念孤独：让他/助人/需求
我尝试着从操作层面上探讨ALSO理念是否可以把教学和生活融为一体，也就是说，生活中是否可以贯彻ALSO的干预理念。 首先，生活是什么？ 我在“活着不是一种态度：对....
关键词：ALSO理念 孤独症 生活干预 ABA
