请问专家：儿子初三了，都不带功课回家写，整晚跑出去玩，要如何约束他呢？念初一的弟弟也有样学样，怎么办？

格瑞思心理咨商所所长莫兹婷回复：

父母等孩子回家的心情想必是十分不安，再看他荒废课业更是心急如焚。请先想想“孩子的需求是什么？”、“他为什么失去学习动力？”从爱出去玩来看，他渴望朋友陪伴；或他感到无聊，尤其国三生常在上课、考试中度过，缺乏充实有动能的生活；倘若他的学习成果是低成就的，就得去探究他是否有学习情绪、信心、方法等问题。

简言之，孩子在外游荡可能和“关系需求”、“生活无聊感”与“学业挫败感”有关，父母若持续的“约束”或“踩剎车”，孩子可能就要“加油门”了！因此，父母应以了解、支持、陪伴、吸引来代替“约束”：

创造孩子想回家的氛围：什么是吸引孩子回家的因素呢？是父母关爱、幽默的言语？是餐桌上的丰盛菜肴？是用餐时轻松谈话的气氛？总的来说，父母邀约孩子，一起和他从事轻松愉悦的事，渐渐使他期待和家人相聚，加强亲子间的亲密感。

使用“翘翘板想法”：翘翘板想法的重点在强调身心与学习的平衡。父母不一味关注孩子的课业成绩，而是多健全孩子的身心状况，满足他休闲与兴趣方面的需求。一方面可帮助孩子发展调适能力，另一方面也能发展出自发性的学习动机。

了解孩子学习困难，找出解决之道：当亲子关系的连结紧密时，父母以了解及接纳的态度，协助孩子找出学习问题。切勿以“不认真”、“不负责”来加以定罪，而要相信每个孩子都希望自己有所表现、有所成就、希望父母以他为荣，只是他遇到了一些困难，以致渐渐觉得挫折而想要放弃。