其实，我家也出现过这样的状况，特别是当老人帮我们带娃时，感觉娃的惰性特别特别严重。比如憨憨以前吃饭要拿个碟子，他只要说一声，老人连忙屁颠屁颠地跑过去给他拿 … 简直太殷勤了 …

这种做法就培养了孩子的惰性心理。思想方面，缺乏学习的主动性，不能积极思考问题，依赖老师和家人，缺乏责任心等；行为方面，日常起居无秩序，生活自理能力差、学习不独立等。

有一句话说的好：100分妈妈和0分妈妈一样都是不合格的妈妈。0分妈妈不合格，大家都能明白。那100分妈妈怎么也会不合格呢？

曾经看过一篇文章——“母亲精心打造的‘神童’竟生活不能自理”，讲的就是一个除了学习，任何事情都不让儿子插手，给儿子挤牙膏、洗脸、洗衣、端饭的100分妈妈，培养出了一个8岁就读中学，13岁就考入大学的神童。可就在神童17岁脱离妈妈照顾进入中科院后，他就完全无法安排自己的生活和学习：热了不知道脱衣服，冷了不知道加衣服；房间不打扫，袜子脏衣服到处乱扔；一个人窝在寝室里看书，却忘了参加考试和撰写毕业论文，为此硕士学位没拿到，就被中科院劝退了。

直升机家长

1969年，Haim Ginott博士在他的《Parents & Teenagers》一书中首次提到了一个叫做“Helicopter parent”（直升机家长）的概念，指的就是那些特别“勤快”的家长，整天像一架直升机一样盘旋在孩子周围，只要关于孩子的事情，从吃饭、穿衣到学习、交友，事无巨细都要管，

关于直升机家长，Youtube上有个人创作了一首Rap，特别有意思，当憨妈看到追着给孩子涂防晒霜那一段时，忍不住笑了，因为 … 这事，她也干过！

直升机家长给孩子带来的坏处太多了，包括增加孩子的依赖性、降低孩子的自信心、弱化孩子的生存技能等等，而惰性就是最直接的后果之一！

因此，不要怪孩子有惰性，很可能，这是我们家长自己出了问题！

1. 不当教养方式的产生及影响

年幼的时候，我们怕孩子做不好事情，对家务及孩子应该承担的事物都大包大揽，除了会导致孩子的生活自理能力差之外，还会产生强烈的依赖心理，不但使孩子失去了做事的兴趣，而且会对别人为自己做事习以为常。在家里，“反正妈妈会喊我起来”，“反正我不做作业爸爸也会催我”；在学校，“反正我不回答，总有别人会说出正确答案”。

美国曾经有个教育机构做了一项研究，他们选了一个多种族的小学班级做调研。结果发现，老师提问时，回答问题最积极的是美国人，其次是印度人，而积极性最差的恰恰是华人。这就是源于咱们的教育方式让孩子有一种思维惰性，不太愿意主动思考，比较容易依赖别人。

这种依赖别人的惰性心理会使其能力减退，思维迟钝，遇到问题就逃避。长此以往，就会造成孩子缺乏克服困难的毅力和恒心，缺乏上进心不能接受任何困难和挑战。

2. 不良榜样的影响

陪伴孩子成长的家人，有些本身可能就缺乏时间观念，没有勤劳的习惯和果断利落的作风。“身教重于言教”，这样的“榜样”严重影响了孩子良好健康习惯的形成和良好行为的发展。

如何带出勤快的孩子？

找到问题，解决问题。如果我们能有艺术地“偷下懒”，将孩子该做的能做的都还给孩子自己去做，也许更能成就一个更优秀的孩子！

如何带出勤快的孩子？这里有几点小秘诀！

1. 作为家长要“身懒心不懒”。

通过谈话、讲故事等方式，使孩子知道“自己的事情自己做”的道理，并赋予孩子一定的“责任”。

美国家庭会给孩子灌输Responsibility（责任感）的问题，比如大孩子可以做babysitter（临时照顾幼儿者），帮助照顾小宝宝；家里制定一个Chore Challenge（家庭事务挑战），分配给孩子一定的家务活。

2. 帮助孩子制定目标，与孩子一起忙碌起来。

研究证明忙着的人比懒着的人更快乐，但是没有目标的瞎忙所带来的罪恶感，会扼杀快乐。所以我们要给孩子一个有建设性的目标。比如给孩子制定“6点钟起来晨读”的目标，第一周先克服赖床的习惯，第二周在平时起床的时间上早起5分钟，第三周在第二周基础上再早起5分钟，依此类推。在孩子完成目标的过程中，我们一定要对孩子有信心和耐心，帮助其一步步完成目标，让他享受目标达成的成功与喜悦。

3. 保持孩子情绪上和体力上的活力。

在学习的时候，可以采取“分段学习”的方式，学习半小时休息十分钟；采用问答的方式整理资料，避免孩子一个人学习的时候打瞌睡。

这一点，美国老师就做得很好，比如在上课的时候，她们特别注意和孩子的交互，常常是将小朋友们聚拢过来，坐在地上，姿势随意，坐着也好，趴着也罢，这种方式交流起来特别自然，就像和朋友自由交谈一样。

事实证明，这样的学习方式，孩子们积极性都很高！

4. 制定学习计划并严格执行。

根据自家孩子的实际能力，与孩子协商共同制定一套科学合理的学习计划及奖惩措施，并严格按照计划来执行每一项。可以制作一个列表，然后每个星期把做得事情进行对比，在对比中让孩子感受有效利用时间所带来的成就感及奖励。如果没有按照计划做事，也务必根据设定对孩子进行惩戒。

我有个好友Tony，生活特有计划性，他每周都给儿子制定详尽的生活起居表，然后跟儿子一起执行，下面这张表就摘自Tony给孩子的计划表，时间从早上6点到晚上9点，以15分钟为一个间隔单元，涵盖健身、学习、生活、练琴方方面面，

所以，Tony的儿子虽然才7岁，但从小是有名的自律，无论是生活还是学习都特别高效。这都是源于父母良好的计划性。

5. 让孩子承担懒散的后果。

当孩子因为惰性出现了如起床晚了，来不及吃饭、上学迟到，被老师批评的时候。我们一定不要帮助孩子找借口，而要让孩子自己承担懒惰的后果，体验这样的“挫败感”才能让他自我反省，记住教训。

有一次，憨憨上学因为拖沓而迟到，我送他去教室后，本来还想跟老师解释一下，结果老师直接跟小家伙说，“Nathan，你需要到学校的Office填写一张迟到单，自己写明迟到的原因，不能让你的爸爸帮你，可以做到吗？”

憨憨很认真地点了点头，自从那次之后，上学他再也不敢拖沓了，每天到了出发的时候不用我催，早早地背上书包等我了！

这就是因为让孩子承担了后果，才能改变他懒散的生活习惯！

其实，大人勤了，孩子就懒了；大人“懒”了，孩子就勤了。

“懒”不是不作为，而是给孩子足够的自由和空间。父母需要的只是提供环境，让孩子成为他自己，你说对不？