当你给孩子套上老外们的伟大发明——纸尿裤的时候，面对众亲友的质疑，你心里是否也会打一个大大的问号：XS、S、M、L、XL……究竟纸尿裤要给孩子穿到什么时候？

当我们高举“反对不人性的把尿”大旗时，你是否也会好奇，没经历过这种传统的具有中国特色的如厕方式，孩子究竟是怎么学会自己上厕所的？

正文：

从几岁开始如厕训练？

“今天你自己上厕所啦！”每当一个2岁班上的孩子做到了这件事情，我们老师都会显得特别兴奋。

在我工作的幼托中心为例，2岁左右就是开始如厕训练的分界线，而具体开始的时间要参考每个孩子是否已经准备好了。

美国儿科协会（Ameircan Academy of Pediatrics）为父母提供了一份自测问卷，帮助父母确定孩子是否到了适合如厕训练的年龄。

你的孩子是否对厕所特别感兴趣，总是想冲进去玩？

你的孩子是否能够听从基本的指令？

你的孩子是否会用语言，表情或者姿势来暗示你他想去厕所？

你的孩子是否总是抱怨尿布很脏，湿了难受？

你的孩子是否可以独自坐在如厕训练椅上？

参考文献

Practice guide: Toilet training. American Academy of Pediatrics. https://www2.aap.org/sections/scan/practicingsafety/Modules/ToiletTraining/ToiletTraining.pdf. Accessed Oct. 8, 2014.

如果大部分的答案都是“是”的话，就说明孩子已经准备好了如厕训练。

这里，小马君要对最后一个问题中的“如厕训练椅”做一个解释：

这张图中显示的就是在家里用到的“如厕训练椅”，我感觉和中国的“痰盂”很相似。很多美国家长也会鼓励孩子自己去装饰这个小马桶。

这样的小马桶适合宝宝的身材，可以让他们产生“自我控制”的满足感，再加上父母的鼓励，孩子就更加乐于独立上厕所了。

美国幼儿园的厕所长什么样？

当然，在专门的托幼机构是没有上面那种如厕训练椅的，因为每个教室内都配备了两个儿童专用马桶。

这是我们幼托中心厕所的照片。2-3岁的孩子是不被允许单独进入厕所的，所以你看到了，这里面会有一把成人座椅，方便老师照看。

另外，值得一提的是，小马君走访和工作过的所有的美国幼儿园里，儿童厕所都是没有性别区分的，马桶之间用简单的隔板分开。之所以会这样设计是因为很多专家都曾有过呼吁，比如美国路易斯安那大学教授Mary Sciaraffa就反复强调幼儿园的厕所在保证个体隐私的前提下应该采取unisex(不区分男女性别)。她的研究发现大部分的孩子喜欢bathroom talk (厕所对话)，并且会对异性产生好奇。他们会谈论性器官，也会在厕所开各种玩笑，老师的及时参与可以帮助孩子在早期就树立健康的性观念。

参考文献

Sciaraffa, M., & Randolph, T. (2011). " You Want Me to Talk to Children about What?": Responding to the Subject of Sexuality Development in Young Children. YC Young Children, 66(4), 32.

一步一步走向胜利

好了，接下来就进入我们的正题，来讲讲美国幼儿园的老师们究竟是怎么引导孩子做如厕训练的吧。

Step 1：Potty Breaks (厕所休息)

由于2岁之前孩子都习惯穿戴纸尿裤，让他们感受不穿尿布需要一个过程。主班老师一般每隔2个小时检查一下孩子的尿布情况，不管是尿湿，还是干燥的，他们都会鼓励孩子脱掉纸尿裤在马桶上蹲一会儿。这个做法叫做“厕所休息”。每一次蹲马桶都是让孩子熟悉不穿尿布的感受。

同时，孩子兴许会发现幼儿园里另一片乐土之所在。很多孩子很喜欢玩马桶，他们爱听马桶的冲水声，也会拉很长一卷卫生纸扔入马桶。开始小马君觉得这是一种浪费所以干预过，但其他老师却阻止了我，他们认为这是孩子兴趣的源泉，只有先让孩子们爱上马桶熟悉马桶，之后的厕所训练才会更加顺利。

Step 2：掌握孩子“上厕所”的信号

只要和孩子呆久了，你很快能明白他什么时候想要上厕所。比如孩子扭动屁股，身体微微下蹲，手放在裤裆之间，这些都是比较常见的想要上厕所的信号。要赶在他们尿出来或拉出来之前，先鼓励他们使用马桶。要知道，有时这还真的需要一些运气，而且还会有不小猜错的概率。但是只要孩子有了第一次的成功，在老师的称赞下，他们就会显得无比自豪，并且记住这些感受。

经常一进教室，就有孩子兴高采烈地跑过来告诉我说他今天自己上厕所了！当然我也会报以同样的兴奋，并且鼓励他以后多多用马桶，因为这说明他长大了呀。

Step 3：“上厕所”不宜操之过急

有的父母在如厕训练这件事上会显得比较焦虑和教条，比如他们会特别着急想让孩子尽快学会上厕所，对于孩子在学习的这段过程出现的一些胆怯或反复不是很有耐心。

而有的孩子对厕所尚存陌生和恐惧感，在他们还没准备好的前提下，不管是父母还是老师，都不能逼迫孩子使用厕所，更不应该故意羞辱孩子，说“都这么大了还不会自己上厕所”之类的话。

对于确实存在自己如厕困难，或希望孩子能更顺利度过这一里程碑的话，其实可以借助绘本的引导。这里小马君也来做个推荐，美国几乎所有的幼托机构都常备的一本Leslie Patricell的《Potty》。

这本书用很简单的画风告诉孩子应该如何面对上厕所这件事儿。每一次孩子尝试使用马桶都应该是值得庆祝的，无论这一次是否能成功，这都是成长过程中很了不起的一步。

Step 4：让孩子自己挑内裤

孩子成功使用马桶之后就应该让他自己去挑内裤，无需再穿纸尿裤了。一般美国的幼托机构都会要求家长今天带2套干净的内裤，这样就算孩子尿湿了裤子也可以马上换新的。

主班老师一般都不是很鼓励孩子使用市面上卖的拉拉裤，而是希望孩子直接穿正常的内裤，而且是自己亲自挑选的。因为这样孩子会对他们的内裤特别地珍惜，不愿意尿湿，因此也会很惦记上厕所这件事情。

Step 5：意外总会发生的，不要大惊小怪

当然，即使这样，也不可能保证孩子依然能百分之百成功，大部分尿湿裤子的情况都是因为孩子在很投入地玩，而忘记了上厕所这件事。为了尽量减少这样的事情，每隔两个小时，老师都会挨个提醒孩子们去一下洗手间，也是培养孩子上厕所的习惯。

对于父母来说呢，也不要太担心孩子尿裤子这件事。正确的态度是告诉孩子尿湿裤子很正常，下一次争取能及时去厕所。相信他们，毕竟把裤子尿湿了，他们自己也会觉得不舒服。

特别提示：上完厕所要洗手！

如厕训练的最后一步，也是最关键的一步就是“洗手”。这种习惯必须从小养成，而这种从小养成的习惯也会让人受益终生。

美国人对于“洗手”的重视是让小马君很惊讶的。几乎所有的洗手台都会贴有如何洗手的步骤。

图中显示的是教老师如何洗手的步骤，由于2岁左右的班级，孩子洗手都会有老师监督，因此这些图也是为了提醒老师。小马君对步骤里其中两点感触颇深。

1. 搓肥皂的时间不少于20秒

时间上怎么量化呢？为了让孩子更好地记得搓肥皂的时间，老师一般会让孩子唱一遍ABC的字母歌，这样唱完正好是20秒左右。孩子通过歌声记住了洗手的时间，保证了洗手的质量。

2.先擦手再关水龙头

洗完手应该干什么？

赶紧关水龙头呀！

但是美国幼托却规定，孩子需要先用纸擦干净手之后再用手垫着纸去拧龙头，保证干净的手不再直接接触龙头。看完这些步骤之后小马君也不禁要感叹，长这么大了，自己洗手还没有孩子规范。

当然，这些规定看起来特别死脑筋，但是细想，确实能为众多孩子们创造一个特别安全卫生的环境，避免了大规模传染性疾病的传播。