孩子调皮未必是多动症
 

　　患有多动症的儿童容易分心，注意力不集中，而且不分时间和场合特别好动。现实生活中，不少调皮的孩子上课精神不集中，对学习不赶兴趣，就易被认为是多动症。其实，调皮孩子和多动症孩子并不同，学习障碍也并不等于患了多动症。
 

　　相关调查表明，在校老师认为20%的学生存在注意力障碍或患有多动症，而经核查实际多动症的孩子只有4% 左右。也就是说，大多数被认为是多动症儿童的实际上是类似多动症儿童。
 

　　类似多动症儿童只要加以引导并进行相应培训，提升孩子的学习能力，类似多动症的情况就可以解决。如果按多动症的治疗方案施以药物治疗，那将是非常可悲的。因此正确判断是否多动症儿童，对家长及教育工作者是至关重要，以免错过孩子重要的教育时期。
 

　　多动症与学习障碍有区别

　　学习能力障碍是指一种智力正常但学习成绩落后的儿童在听、说、写、推理或数学等方面表现出困难的现象，它包括阅读障碍、写作障碍、数学障碍、记忆力障碍、书写障碍等类型的障碍。这类孩子由于学习能力差，觉得学习吃力，害怕甚至逃避学习，因此表现出我们看到的类似多动症儿童的行为。
 

　　小琴就是一个由于学习能力低下，感到学习吃力，上课听不懂，跟不上学习进度，因此不喜欢做作业，产生一定的厌学情绪，导致无法集中注意力，认真学习。只要有针对地对小琴的数学、阅读、背诵及抄写等方面进行强化训练，提高她的学习能力。让她学习轻松，她就会喜欢学习。上课时注意力不集中，做作业拖拉等类似多动症儿童的行为就会消失。