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新国学网:怎样培养孩子有主见_困难-父母-原因-孩子-

放大字体  缩小字体 发布日期:2018-12-12  版权声明,必须查看=>点击进入

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核心提示:听话又有主见的孩子,聪明的父母都是这样培养出来的!当前阶段,不听话意味着更多的独立思考,我们应该要更加正确的面对孩子。面对小学阶段的孩子,如果你还用“Baby,你今天回家要慢慢地喝水(语速慢)”这样语气的说话,我猜你们家孩子会想:“妈妈今天怎么了,怎么会用这样的方式和我说话呢?”针对于不同年龄阶段的孩子,父母需要提高沟通能力与语言技巧。否则,无论父母如何正确,孩子也接收不到它。孩子到6岁以后,开始了更广泛的探索。他们进入了学校环境后,接

原题:怎样培养孩子有主见
词频:孩子,原因,父母,困难,和你,孩子们,什么呢,理解,面对,妈妈,几个,解决


听话又有主见的孩子,聪明的父母都是这样培养出来的!当前阶段,不听话意味着更多的独立思考,我们应该要更加正确的面对孩子。

面对小学阶段的孩子,如果你还用“Baby,你今天回家要慢慢地喝水(语速慢)”这样语气的说话,我猜你们家孩子会想:“妈妈今天怎么了,怎么会用这样的方式和我说话呢?”

针对于不同年龄阶段的孩子,父母需要提高沟通能力与语言技巧。否则,无论父母如何正确,孩子也接收不到它。

孩子到6岁以后,开始了更广泛的探索。他们进入了学校环境后,接收信息的渠道会更多,自己的想法会更多,语言能力得到提高,还有了各种不同的信息渠道。

这时,会发生一个问题,这个问题是什么?他们开始和你辩论或争论。

我经常听到很多父母说这样一句话:“我说了上句,他下面有五句话等着我。”其实你不妨从另外一个角度想一想,如果你说了上句,你的孩子有五句话等着你,那证明什么?

第一,他的语言表达能力很好,他知道怎么和你辩论了。

第二,如果他讲的都有道理,那说明他的思考能力也很强。这个角度去想,也许能对“自己说不过孩子”这件事进行心态上的自我安慰。

在这个阶段是我们一定要知道,当孩子们进入学校群体时,他们的世界变大了,他们开始不听话。但是,这样的“不听话”代表着他们开始有了自己更加独立的想法。

面对这种情况,父母们要更多地去关注孩子的想法,去思考:“他为什么不听话呢,他为什么没有采纳我的建议呢,我们需要去做点什么?”

这么多年来,我一直想告诉大家一个特别重要的问题,其实最后大家想解决的问题是什么呢?大家想解决的问题是怎么让我的孩子听我的话,但是,我为什么要强调“为什么”呢?因为我特别希望大家能够去研究孩子,我们只有知道了“为什么”,我们才能找到解决问题的方法。

分析孩子“不听话”原因


孩子在行为上没有按照你说的去做,其实有如下几个原因的。

第一个原因是他没有理解你的要求。第二个原因,你的要求本身对于他来说是不合理的。第三个原因,他在执行当中遇到了困难,而这个困难是你没有察觉的。第四个原因,他可能做到了,但他并不想展示给你看。

以上是一个粗略的分析,我们都已经看到有四个原因,那么针对这四个不同的原因,我们解决的方法是不一样的。

第一个原因,孩子没有理解你的话。那么,要解决它的方法是,我们要提高我们的沟通技巧,能够让孩子明白我们的要求是什么。

第二个原因,你的要求本身对于他来说是不合理的。这很常见,孩子认为你的要求是不合理的。

这时候我们应反思的是,我们的要求真的是合理的吗?我怎么能够让孩子认为,他认为不合理的地方是正确的还是错误的?

第三个原因,孩子在执行要求时遇到了困难,但是我没有发现。这时,并不是孩子在反抗,也不是他不想听我们的话,而是他需要帮助。这时,我们应该帮助孩子去做到。

最后一个原因,孩子做到了,只不过我们不知道。那么问题在于如何提高孩子的沟通能力,让他说出他做到了。

所以,我还是强调那个观点:我们需要研究的是孩子行为背后的原因,只有原因找对了,我们才能够真正地去解决这个问题。

父母该如何做


我们先把刚刚以上的四个原因记录下来,请大家做一件事情:整理一下你认为孩子不听话的情况,然后去看看属于哪一种。

第一,孩子没有理解你的要求,请提高我们的语言表达能力。语言表达能力是什么?是指我们的语言、表情、动作是需要是一致的。

第二,我们要给孩子的要求是否合理,这是需要我们去思考的。

第三,孩子遇到了困难,我们需要去观察,他到底什么地方有困难。

比如,你给一个8岁孩子提一个要求:“你上课要认真听讲”。他也明白了你说的这个认真,是拿笔写字要很整齐很怎么样,他都知道了,但是他可能做不到。

因为什么呢?因为他的肌肉并没有发育好,他的力量不够,所以他写着写着就会慢,这个时候,我们就需要去帮助他提高肌肉的力量,然后慢慢地去练习,让他的笔触更有力量,他才能够去坚持。

还有一个可能是什么呢?这个孩子他速度慢,他需要更多的时间让自己熟练起来,所以,我们就需要帮助孩子提高他的速度。

这个例子在生活当中经常出现。不是孩子们不想做,而是他在做的时候有困难,所以,孩子需要的是帮助。

这个时候,你只有站在孩子的角度去帮助他获得这些能力,你就会发现孩子能和你真正地站在一起,这个是特别重要的。

第四,就是孩子他实际上已经做到了,不过你不知道。

不同年龄的孩子表达情感不一样。孩子在面对家人的时候,年龄越大,表达自己的情感就会越含蓄。6岁以前,你可以让他亲亲你,没有任何问题。到了七八岁这也能实现。可到了青春期,如果你还想在街上拉着孩子的手一起走路,可能成功率就很低。他们会在一边说:“不要不要,妈妈不要,不要这样。”

很多孩子表达情感的特点,会随着不同的年龄段而改变。

如果孩子还在小学时期到青春期之前这个年龄阶段,我给父母几个建议:爸爸妈妈要记住我们的身份不是老师,是父母。我们要更去理解孩子们遇到的困难。我们要问孩子为什么。

当他的行为没有达到我们的要求时,或者孩子没有实现自己的承诺时,这些答应了你却没有做到的孩子,是更值得关注的,因为他很需要帮助。

在这个年龄阶段,需要爸爸妈妈们的耐心。







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