告诉宝宝，给人看病的是医生，为病人打针的是护士，农民伯伯种地，每天给家里送报的叔叔是邮递员等。

同时让宝宝知道家里每个人的职业及工作内容。

【解说】让宝宝了解社会是一个大家庭，存在不同的分工。讲解时须情景化、可视化，例如在医院时指给宝宝看谁是医生，谁是护士；然后回家可以看相关的绘本，找出医生、护士。

“满载”而归

如果小区内有小店，可以让宝宝去帮妈妈买一袋盐或其他小东西。

开始时，爸爸妈妈可以先带宝宝一起去，在路上碰到熟识的邻居会打招呼，向宝宝介绍店里的阿姨或奶奶，让宝宝了解整个交易的过程。

然后可以让宝宝自己进去超市，爸爸在超市门口等，妈妈悄悄地躲在宝宝附近观察，看宝宝独自怎样购物。

【解说】平时可以让宝宝去取报取奶，培养和锻炼宝宝的办事能力和与人交往的能力。

上下、大小的概念

把积木全部倒出来，让宝宝把它们分成大小两堆，大的放在柜子的上面，小的放在柜子的下面；搭积木的时候，大的放在下面，小的放在上面，以保证积木的稳定。

【解说】通过动手操作，让宝宝知道大小、上下的概念。

造幢大房子

宝宝已经处于空间敏感期，用大的包装箱置于地上，在宝宝头眼高的位置挖一个窗透气，给宝宝造一幢简单的房子。

宝宝会把自己的玩具、娃娃等东西都搬进房子里，自己跟自己说话、玩耍。这个过程也能让宝宝了解里外这对空间概念。

【解说】孩子渐渐长大了，需要一个完全属于自己的小空间，使之能重新温习自己经历的、印象深刻的片段，总结生活经验，并利用娃娃或拟人动作把情感表露出来，这些只有避开成人的视线（评判）才能自由发挥。

学用筷子吃饭

宝宝现在一般都能用勺子吃饭了，因此可以让宝宝自己用筷子吃饭。每天锻炼3次，以使宝宝早日习惯用筷子吃饭。

【解说】用筷子可锻炼宝宝手的精细技巧，促进身心健康发育。