今天小编想给各位同学家长分享一下六年来我持续保持年级第一的秘密是什么？我将从学习和家庭教育两方面来进行分享。

第一部分：六点学习经验大总结

第一：自主学习，设立目标

老师曾给我们说过：“绝不能给自己降低目标，降低一次，就会纵容自己一直去降低，最后对我们的学习没有任何益处。”

比如，我们设立100分目标，最不济能考80分；若设立80分目标，最高也才80分。这两者的区别是，你的最好却是别人的最低，别人还有空间，而你已开始自满。

设立目标是提高成绩的绝佳方法，它可以督促我们努力，激发我们的潜能。但是过高或过低的目标也可能让我们不思进取，半途而废。

那么，怎样设立目标才是有益的呢？

妈妈给我讲过一个关于设立目标的SMART原则：S表示specific，具体的；M表示measurable，可衡量的；A表示attainable，能够达到的；R表示relevant，相关的；T表示time-bound，有时限的。

设立目标时做到这五点，我们就能变得smart，变得智慧，达到事半功倍的效果。

第二：对问题一定要探究到底

学习中不懂的问题，一定要想尽千方百计搞明白。问老师、问父母、问同学、查资料、搜网络。

“与其花许多时间和精力去凿许多浅井，不如花同样的时间和精力去凿一口深井。”罗兰的这句话让我受益匪浅。

学习追求的是质量，不仅仅是数量。我们对每一个知识点都要刨根问底，否则问题就会日积月累、积少成多，最后我们的学习就会出现一个可怕的、无边的大黑洞。以致很难再补起来。

第三：提高效率对考试至关重要

学习效率的重要性，老师已经不厌其烦强调多次。考场上不会给我们无限思考的时间，时间会撵着我们加快思考与书写的速度。

效率是做好工作的灵魂。大家都知道在语文考试中有同学经常作文写不完，这就是因为他们的效率不够高。所以我们在平时的练习中就要提高自己的速度，才不会在考试时吃亏。老师让我们每天登记“完成作业时间”，也是在训练我们的效率，督促我们抓紧时间完成作业，这样才能给自己留更多的时间去复习。每天多学一点，很快就会有质的飞跃。

效率提高了，我们就能在考场上多检查一遍；效率提高了，我们就能在家中多学习一点；效率提高了，我们就能为世界多贡献一分！

扎克伯格说过：这个世界就是一群从睡梦中醒来的人，发现世界已经被另一群人改变了。所谓的竞争在某种程度上就是效率与速度的竞争。

对于学生，效率=分数！

第四：勤做笔记

除了一种人不需要做笔记外，上课做笔记是保持好成绩的法宝。

哪一种人呢？

你有超常的记忆力，能够把课堂所有知识牢记、吸收，那么你不用做笔记。

我是不具备这个条件的，所以我认真做笔记。

笔记不一定非常精美，但是一定要能让自己看懂，如果课后有空能把笔记重新再整理一遍，那是更好的。

第五：上课听讲不走神

我们学校是全国名校，而我们老师都是全国师资队伍中精英中的精英，若我们上课不认真听讲，却课下依赖于补习班普通老师的弥补，你难道不是在错过一个亿吗？

有同学过于依赖补习班，在课上并不走心，这样就会错失很多有价值的内容。补习班不是用来给我们补课的，它是来提升我们，让我们超前于别人的。

记住，把补习班当做“培优班”，而不是“补差班”。

第六：态度决定成败

态度决定成败，心态改变命运。

用认真的态度对待每一门科目，不分主副就会取得好成绩。

“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”，有了良好的态度，我们才可能收获优秀的成绩。

这次道法历史的期中成绩普遍不理想，我也没考满分，距满分还有数分之差。主要原因是我们之前把历史道法当做了副科，没有多么上心。

我们每天学语数英要花一个多小时，但是给道法历史留下的时间可能连五分钟都不到。

在今后的学习中，我们要对每一门学科都保持重视的态度，心中没有所谓的副科，我们各科的成绩就会并肩向上!

接下来我来给大家讲一下关于英语学习的三个方法

第一，单词量是阅读的基础

如果说英语学习是一栋大厦，那么单词就是组成它的一块块砖瓦；如果说英语学习是一片汪洋，那么单词就是组成它的一滴滴水珠。

单词的积累，决定了你是否能学好英语。做一篇阅读题，如果读不懂文章，很难拿到分数。

小学的阅读题，很多都可以在原文中找到答案，看不懂也可以拿三分之二的分。但是初中于小学不同，初中的阅读题多半是考主旨和推理的，如果看不懂，则会全盘失败。

第二，阅读量是交流的保障

熟记单词也只是完成了英语学习的二分之一，阅读量则是我们与外国人交流的保障。从精美的英语文章中，我们可以积累很多实用的短语和句式。让外国人从交流中觉得你是一个学识很高、英语很好的中国人，而不是只能蹦出断断续续的单词的chinglish学生。我们要认真对待老师每天布置的报纸阅读，它能让我们的语言更流畅、更丰富。

第三，积累语法规律是提升英语的必经之路

除了课堂以外，妈妈从小学开始就一直给我教语法，这对我的英语学习有很大帮助。我认为学语法不能一个点一个点地去学，应该把很多小点总结成一个大点去理解。

下面谈一下数学学习

第一，错题一定要有分析

我们的至圣先师孔子说过“不贰过”，就是指不犯重复的错误。

在数学学习中，想要“不贰过”，就要学会去分析错因。改正错误改的只是错的那道题，但分析错误分析的是自己对那一类题的理解，认真地分析错题，才不会让我们在同类题型中再次摔跤。

第二，解题过程一定要完整

初中的学习与小学有所不同。小学注重的是答案，但初中更注重思考推理分析的过程。在考试中，过程不全或格式不对都是要扣分的，所以我们在平时的练习中就要注意格式的规范，以免在考试时丢分。

第三，数学的学习不能过于依赖公式

前两点大家已经听老师强调多次，这一点大家可能很少听过。这是我根据自己六年的数学学习经验总结出来的。

很多同学可能会惊讶：公式方便，为什么不能依赖呢？老师也让我们记公式呀？

我不否认这个观点，记住公式真的非常方便，能让我们在考试时快速地解出一道题，节约出更多的检查时间。但在平时的练习中，我们一定要去努力理解公式，自己推一推，证一证。

这样不仅可以加强我们的数学思维，也能让我们的解题过程不只是在套公式，当遇到一些没有相符公式的难题时，我们就很可能连一点思路都没有了。

语文学习我给大家分享三点

第一，基础知识的牢记是学习语文根本

基础知识的牢记能让我们的语文学习更轻松。就像盖一座坚实的房子需要牢固的地基一样。基础知识也是我们语文考试中保持成绩稳定的一个重要部分。

语文考试中的阅读和作文，题目在变，主旨在变，每一个人的理解也在变。很有可能某一次你对考卷上的主题有所感悟，你得了高分；第二次却理解错了主题，得了低分。那么怎么做到老师所要求的“保持成绩稳定”呢？这就要靠基础。

只有基础知识一直保持着很高的分数，你的总成绩才不会狠狠地掉一个档次。

第二，充足的阅读量是学习语文的基础

“读书破万卷，下笔如有神”“书籍是全人类的营养品”，无数句赞美书的名言，都体现了书籍的重要性。我们要“多读书，读好书”，做到“不动笔墨不读书”，多去积累书中的好词佳句，欣赏名家的语言艺术，感受经典的中心主题。这些都可以在我们做阅读题和写作文时帮助我们。

第三，对生活、对世界细致入微的观察是学习语文的有效途径

我们生活在一个如此多彩的世界中，没有两片完全一样的叶子，没有两个经历全部相同的人。那么我们写作文时，为何总要去用那些老套烂俗的题材呢？生活固然丰富，倘若自己不留心，脑中也只会是一片白纸。我们要多去观察生活，发现生活，体味生活。留心生活中的每一件事，留意世界中的每一抹景。

关于道法、历史学科的学习，我也有一些想法

读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人严密，博物使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨。

凡有学者，皆成性格。

我们不可偏颇任何一门学问。

前面已提到过，很多同学认为道法历史不是主课，就不认真学，总是浑水摸鱼，想糊弄过去。但是，我想告诉大家，我们没有副科，所有科目都是主课，每一个学科都有自己不可或缺的价值。

你难道认为一个史学家、法学家不比一个数学家更值得被尊重吗？

第二部分：从孩子眼中看家庭教育

谈到家庭教育体会，首先我先给各位叔叔阿姨分享教育实践家苏霍姆林斯基的两句话名言。

第一句，家长们应该认识到：儿子或女儿首先是向他们学习的，包括学习好的品质和坏的品质。

第二句，学校教育必须要有家庭教育的配合，家庭教育既是学校教育的基础，又是学校教育的延续与升华。

下面我就给大家分享一下我对家庭教育的感受，从孩子的眼中看家庭教育。

第一，授之以鱼，不如授之以渔

在我小学三年级的时候，妈妈就教会了我使用打印机、扫描仪、QQ、email、百度搜索和作业帮等这些工具。三年级下学期开始，妈妈就不再每天在家校通上替我看作业了，家校通里通知交钱、穿衣、带物皆由我自己操心。

三年级下学期开始，妈妈跟我郑重达成协议，每天的作业由我自己来检查，我有任何不会的题可随时问她。她只负责在我自己检查后的基础上签字。这样等于是让我自己对自己的结果负责了。

刚开始的时候我非常不高兴，因为这样我很有压力，可不久我就发现这样做对提高我作业的正确率非常有效，由于我很担心自己作业做错被批评，所以我检查起来比以往要认真得多。

不再依赖家长的习惯一旦养成，考试的时候高效查错就变得简单了。

第二，家庭氛围很重要

言教不如身教，身教不如境教。父母想让孩子优秀，首先要提供培育优秀树苗的土壤。

每天在我做作业的时候，父母都在一边看书或学习。十二年来父母从来没有看过电视，电视机只是一个摆设。家里只有一种情况才会看电视，这就是在老师要求看某个特定节目的时候。

因为妈妈说：“看电视是轻松的不用动脑子，所以人人喜欢；看书是辛苦的还需要幻想出画面，所以少有人坚持。所以，难走的路都是少数人在走的路，这条路会把你送到山顶端，看见许多人一生也无法看到的盛景。”

谈到家庭氛围，还有的同学跟我说，她对父母当着她的面吵架而苦恼不已，感到没有安全感，无心学习。这样的例子很多，大家可以对照自查。

第三，家长就是孩子的榜样

其实对于我们孩子来说，我们接触的大人是非常少的，接触最多的就是自己的父母和学校的老师。父母的一言一行一举一动，我们都会去模仿。家长彬彬有礼，孩子必然举止优雅；家长粗话连篇，孩子一定满口脏话；家长不爱学习，孩子学习也不会有多好；家长品德不高，就不要要求孩子优秀。

不要责怪孩子如何，家长先看自己如何。

父母常给我说，在人生中很多事比起自己未来的理想来说都是再小不过的小事，我们要把眼光看向自己的未来，看向整个全球整个世界，这样我们每天就不会去为一些小事而烦恼了。虽然我现在还不能完全做到，但是我一直在朝着这个方向去努力。

我的理想是对人类社会能做出一些有价值有意义的贡献，帮助许多的人。

我经常把我的妈妈比喻成一个万能的百宝箱。当我有任何困难无法解决、任何题目不会做时，她都能很好地给我解答，让我恍然大悟。

小学一至三年级，妈妈每天会给我辅导一小时的英语，半个小时作文和半小时数学。小学阶段，除了五六年级报过奥数班外，其他我只报了一些才艺班。

父母经常告诉我，人活着的意义绝不是吃饱穿暖，奢华与享受，而是看自己能为社会创造多少价值，又能去帮助多少人，这才是生为人的意义。

第四，切勿过分关注分数

我这里说的“不要过分关注孩子分数”是指一些家长的做法值得商榷。举个例子，有些家长会定一个规则，你考到多少分，我给你奖励多少钱，你低于多少分，我会对你实行什么惩罚。

这一点在我身上父母从来没有用过。我考得好的时候，父母会赞扬我，说我是上天赐予他们最好的礼物，夸我非常棒。我考得不好伤心难过的时候，父母同样赞扬我，说你已经很努力了，不要过分自责，接着耐心帮我分析原因、寻求解决办法、重新制定计划。从不用物质来要挟我。

需要什么平时就买，并不作为分数的奖励。学习是为自己而学，而不是为父母而学，这就是不要以物质奖惩分数的原理所在。

这让我心里非常踏实，当小孩子心情非常稳定的时候，他们学习起来是最有效率的。总之父母对我考试这件事情非常淡然，并不十分在意。

正因他们对我的这种态度，让我考试时从不会紧张，很淡定，能够把平时的水平正常发挥出来。

有的同学平常的时候学习还不错，到考试的时候，就临场失控，大多原因是害怕考不好被家长批评而过度紧张造成。这种患得患失的心态，最影响一个小孩的身心成长。

第五，关爱不是唠叨

我相信很多家长都会说，每一个父母都是爱自己的孩子呀。我想说，有的家长给孩子的爱并不是孩子想要的爱。

他要一个苹果，您给他一箱梨，他看都不会看一眼。孩子被家长说成是白眼狼，家长又被孩子认为不爱自己，于是孩子失望，家长伤心，就是这么来的。

怎么说呢？就是家长特别爱唠叨，这样子孩子会觉得特别烦，特别不爱听，反而会作出一些与家长预期相反的举动，这就是大人们经常说的“叛逆”的由来。

我妈偶尔会唠叨几句，我觉得烦，但是她会立刻意识到，会跟我道歉。所以总体上，妈妈是非常开明、智慧，善解人意的。

最后我用一句名言来结束今天的分享。

关爱，使孩子健康成长；尊重，让孩子独立自主；沟通，孩子和父母成为朋友。