现在很多孩子一写作业就喊“肚子痛”“头疼”、一看书就犯困、有的孩子虽然也在看书，却“看不进去”、不愿大人过问学习上的事情，对父母的询问常表现烦躁，或者转移话题、上课时常打不起精神，课后却十分活跃……这些都是孩子厌学的表现。

孩子厌学是让很多父母非常头疼的一件事，很多父母都很想知道孩子厌学该怎么办？下面我们就先来探讨下孩子为什么会厌学。

01、学习目的不明确

很多孩子其实根本不知道自己为什么要学习，从踏入学校的那一刻，硬生生的书本就摆在了他们的面前，根本不明白学习的目的是什么！

是为自己而学还是为分数而学，父母给孩子定目标，学校给孩子排名次，孩子心中自然把学习和分数挂钩。应试教育是枯燥乏味的，在求学的过程中需要付出很大的努力，迷茫加上考试的压力，久而久之孩子心中必然会懈怠。

所以学习一定要有明确的目标，目标越明确学习的积极性就越高。目标有大有小，有远期有近期，小到一节课，大到一生的志向，近到今天的计划，远到一步步做铺垫，都属于这个范畴。只用拥有明确的目标，孩子为此付出的努力才会越多。

02、“偏科”现象

有一部分孩子，有些课学得特别好，而有些课的成绩则让人“不忍直视”，这就是所谓的“偏科”现象。

当你总分排名高时，便是老师口中的好学生，父母嘴里的别人家的孩子。当你总分低时，就是调皮捣蛋分子，教室里大声出气都似乎在影响别人学习。所以，偏科的时候，必然有几门课的分数拉低总分成绩。即使语文考了满分，数学不及格依然会让自己进不了“好学生”的阵营。

经常如此，便会让学生学习的信心下降，觉得自己没有学数学的天赋，回家求证父母，原来爸妈小时候也有过偏科的经历，那肯定是自己没有学好数学的基因了。于是乎，索性放弃数学好了，自认为自己不行，那可就真的不行了。

03、父母的高期望值带来的负效应

俗语说：“望子成龙，望女成凤”,每个父母都对自己的孩子抱有一定的期望，如今的父母对孩子期望过高，导致孩子性格畸形、产生厌学、甚至酿成悲剧。

父母对孩子期望越高，孩子心理压力越大，从而产生厌学情绪。很多孩子小时候成绩非常好，但到了中学阶段，学科增多、难度加大，成绩不稳定是很正常的事情。但很多父母就会对孩子说：“你看看你以前学习挺好的，怎么现在这么差？”中学阶段的孩子本就处于青春期，当他觉得自己无论如何都达不到父母的要求时，便会自暴自弃，从而对学习失去兴趣。

对孩子寄予过高的期望，只能让孩子背负沉重而迈不动脚步。父母要平常心，否则对孩子的期望不但起不到激励作用，反而可能“逼死孩子、累死自己”。

发现了孩子的厌学原因，那接下来我们就来看一看如何解决孩子的厌学问题：

04、引导孩子热爱学习

吸引孩子热爱学习、引导孩子学会学习是父母的一项重要职责，也是父母的真正魅力所在。

父母要做的就是尊重孩子的兴趣。比如有的孩子不喜欢学琴，但父母一定要孩子学，使他一看到琴就产生厌倦的情绪。试问孩子又怎能学得好呢?其实，孩子好比各种的树苗，有的像松柏苗，有的像杨柳苗，有的像杨树苗等，不论是什么树苗，都可以长成各种各样的材料。

所以我们做父母的责任，并不在于强迫孩子学这一样，不学那一样，而是应该多给孩子一些自由宽松的空间，让他们自己去选择感兴趣的、喜欢的事。

05、培养孩子的良好习惯

习惯决定命运，如果父母不注重孩子的习惯培养，无疑是在葬送孩子美好的未来。

孩子在年幼的时候，对好习惯坏习惯是没有什么概念的。父母要有意识的引导，只有孩子深刻意识到好习惯的重要，才会主动强化这种好习惯。这就需要父母不断对孩子强调好习惯的重要性。

孩子良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。习惯养成关键在头三天，决定在一个月。坚持一个月以上，父母不用监督，孩子都会自觉学习。

06、培养良好的亲子关系

好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功。

而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”。父母要不当“法官”，学做“律师”。有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。孩子的内心丰富多彩，他需要的是一名了解自己内心需求并维护他合法权利的“律师”。

不当“裁判”，学做“拉拉队”。在人生的竞技场上，父母是无法代替孩子的，也不应该像“裁判”似的替孩子主张，父母应该给与孩子力量，帮助孩子参与竞技，只有做“啦啦队”给孩子自信，孩子才不会厌学。

学习应只有一个目的，就是更完善自己，让自己更有成就感。如果考试成绩因此变好，进入重点学校，那太棒了！万一事与愿违，孩子也能够成为一个可以在学习中获得快乐和自信的人。

只有对学习的热忱不减，日后孩子投入精力在自己擅长的事情上，必然会在任何行业大放光彩。