小鸥是我舅舅的孩子。

当初舅妈连生三个女孩，受到了来自姥姥和舅舅的极度厌弃。直到小鸥出生，她母凭子贵，地位才一日千里，成了家里的功臣。从此，她将自己的全部心思都放到了小鸥身上。

三个姐姐要是欺负小鸥，她就像泼妇一样打骂不止，家里有什么好吃的好玩的，都紧着小鸥。小鸥做什么事情都有她在一旁把关，就是喝口水她都得提前给尝一下是不是烫嘴。

我们从小就知道在小鸥周围，一定可以看到舅妈的身影。我们也不敢随便和小鸥吵架，因为舅妈真的会发飙打孩子。

舅妈像贴身保姆一样养育小鸥，从小时候和谁玩、穿什么衣服，到大了以后上什么培训班留什么发型都要她来决定。

印象最深的是有一次我暑假住在她们家，每天要洗澡之前，舅妈都会提前给他调好洗澡水温度。

我不习惯，随口说到：老弟都十五岁了，他自己可以做这些事了吧？

舅妈满不在乎地说：他还是个孩子，我现在能给他做点事就给他做点。说完递给走向浴室的小鸥一块毛巾。

小鸥性格懦弱，没有主见，学习成绩不好，生活自理能力也差。高中毕业以后勉强上了一所高职院校，走向社会以后干过行政、人事，每一份工作都没超过三个月。他也准备考过老师和公务员，却终究一事无成。

他索性也不愿意再出门工作，安心在家里当起了啃老族，每月从舅妈那里领取来自他三个姐姐的生活费。

反倒是不受舅妈关心被“放养”的三个姐姐，一个比一个有出息。

大姐姐医学院毕业后考上了市医院，工资不菲。二姐姐留在北京做了编剧，一集剧本几万元。三姐姐性格活泼却不爱学习，在家里捣弄酒水批发生意，也是有车有房，日子过得有滋有味。

和小鸥在一块，总感觉不到年轻人的朝气。他总是一副怏怏的样子，做什么事都提不起兴致，不管是吃饭还是出去玩，我们征求他的意见，他总是说：随便怎么都行。

心理学家武志红说过：一个生命的意义就在于选择，只有不断地为自己的人生做选择，这个人才算活过。

那被选择的人生，意义到底在什么地方呢？做家长的自己寻找不到人生意义，所以把希望寄托在下一辈身上，去管教自己的下一代，一环扣一环，把希望寄托在孩子身上，自己却从来没有成长和改变。

过度管教的父母把自己的关心铸成铁笼限制儿女的自由，他们像盘旋在儿女头上的直升机，对孩子的行为说：不行，不可以，你必须这样做。

更有的父母时刻秉持这样的理念：我说的做的都是为你好，你不听我的就一定会吃亏。所以千方百计阻止儿女凭自己的意志去做事，动不动就拿死来威胁。

如此培育出来的孩子不敢坚持自己的观点和意见，容易妥协，过度关注别人的所思所想，丢了自己的主见。

我们常常听到我们的家长说：我做这一切都是为了孩子。换句话来说：孩子一定要听父母的。所以我们看到，很多中国家长一直在帮孩子做选择。

晚上正要睡觉，表姐突然打来电话。很纳闷这么晚了她打电话有什么急事，接通以后她哭诉：今天乔乔老师打电话，说乔乔最近上课注意力不集中，学习成绩也下滑了。我忍不住批评了他几句，乔乔竟然说自己恨死妈妈了！

表姐说自己真心寒啊，处处为孩子考虑，到最后竟然被孩子嫌弃。找姐夫哭诉，姐夫也帮着孩子。心里越想越伤心，半夜也睡不着。

不用表姐说，我就可以猜到她数落乔乔的那些话，无外乎：

你说我为了谁啊，不就是为了让你以后少吃点苦吗？！

你这么让人不省心啊！

不好好学习，你以后能有什么出息！

如果你不去学钢琴学画画，将来你一定会后悔的！

……

表姐的行为，和她小时候的成长经历有关。

表姐从小学习不好，家里也不怎么管她，后来早早的辍学打工。从此以后不管遇到什么事情，升职因为学历被限制不会英语被同事笑话等等，表姐都会习惯性地说：如果我当初好好上学，今天就不会这样了。

她不想这种遗憾再在自己的孩子身上重演，所以她对乔乔格外严格。

从小就要求事事比别人优秀，比别人早走路，比别人早说话，比别人懂礼貌。上幼儿园就开始学小学的语数外，周末报了书法班、英语班、绘画班，孩子的生活被表姐一手包办，本应该轻松快乐的童年却被各种以提高为名的学习班充斥。

我多次旁敲侧击地提醒表姐，孩子的学习可以有侧重点，比如孩子喜欢英语，就让他多提高提高，孩子不喜欢画画，可以让他缓一下，随心所欲地画画，抵消一下他的抵触情绪。还有他喜欢踢足球，不妨每天抽出固定的时间让孩子抱着球踢两脚，还能锻炼身体。

可是表姐因为心中有她的执念，这些话通通听不进去。所以出现今天这种情况，我丝毫不觉得意外。

做父母的尽责任教育孩子是理所应当的，但是教育不等于管制。教育是让孩子自由地成长和成熟。

做父母的适当的引导，给孩子指明正确的方向。当孩子出现问题的时候，我们应该追求问题出现的根源，而不是一味的指责和干巴巴地讲道理。这样只会让孩子觉得不被理解和疏远。

俞敏洪说：我们家长必须有一个本领，在任何情况下，既能督促孩子进步，又能保持孩子的自尊不受伤害。你要保证孩子得第一名高兴，得最后一名也高兴，让孩子觉得活在世界上很美好，培养孩子对于生命的热爱，是家长最重要的任务之一。

培养孩子对生命的热爱却往往是我们做家长的最容易忽略的，我们总是把眼光放在竞争、优秀上面。似乎活着就是为了出人头地，为了活出个样子来，过得一定要比别人强。

在父母的这种耳提面命之下，孩子的注意力全部集中在努力奋斗、讨好大人身上，却往往失去了体会幸福的能力。或者被过度保护，没有培养出适应社会的能力，成为寄生虫，这种过度的剥夺孩子成长自由的行为让孩子失去了自我和独立性。

思想家卢梭说过：你怕他虚度童年，未做一事，什么叫虚度？难道快乐不算什么吗？终日跑跳不算什么吗？

为他铺好所有的路，为他做好未来所有的打算，为他扫平所有的障碍，无情地剥夺孩子去体验去成长的权利，这样的生命谈何存在的意义。

孩子成长过程中，家长的养育和管教是给孩子指明好的大方向的东西。但是在孩子成长的每个阶段，我们应该根据孩子的能力和认知水平给孩子适当的自主，给他选择的权利，给他经历的机会。

孩子的成长是化茧成蝶的过程，在他成长的时候，我们只能给他提供好的环境，呵护他，引导他，鼓励他，却不能代替他成长。因为你虽然是好心剪掉茧壳，却有可能折了孩子飞翔的翅膀。