很多孩子还没分清“偷”和“拿”的区别，看到自己喜欢的东西，就想自己也能够拥有，便悄悄放进了自己的口袋，遇到这种情况，家长们应该怎么教育才合适呢？

孩子之所以“拿”，是因为他并没有意识到这是一种不对的行为。

一般来说，孩子偷拿别人的东西有三个因素：

第一、因为好奇心的驱使，他觉得这个玩具他没有玩过，所以渴望得到，想占为己有；

第二、父母说话不算话，违背承诺，导致孩子长期得不到满足，只能在外获取；

第三、孩子觉得偷拿别人的东西很刺激，反正只要自己不说，别人肯定不知道。

在幼年的时候，很多孩子都有过偷拿别人东西的经历和习惯。他们并不清楚偷窃是卑劣，不正当行为。生活中家长要信任孩子，千万不可怀疑孩子的人格。正确引导和教育，才能让孩子改掉坏习惯。

通过调研，也了解许多家长发现孩子偷拿东西一般会有以下几种处理方式：

A、严厉惩罚型：有的父母一旦发现自己孩子偷拿东西不是打就是骂，觉得孩子怎么能做出这种事情？必须严厉得惩治，打到他知道这件事的严重性。

B、毫不介意型：有的父母觉得孩子偷拿东西肯定不是故意的，帮着孩子找理由，孩子还小嘛，无所谓的处理方式，也不教育，让事情不了了之。

C、耐心教导型：有的父母会跟孩子说清楚偷拿别人东西是非常可耻的行为，必须还回去，主动承认错误。耐心的教育更让孩子学会约束自己的行为。

在孩子的成长过程中，难免会犯一些错。当发现孩子有偷拿行为时，家长怎么教育会更好呢？

一些家长如果觉得只有打才能让孩子记住教训的话，也可以做一次惩罚。当然，只针对平时那些舍不得打骂，把孩子培养成嚣张跋扈的父母。偶尔打一次，而且打得狠一点这样才能让孩子记住。并且要给他树立“规矩”，知道什么可以做什么不可以做。

适当的批评和惩罚有必要，但在外要维护好孩子的自尊，不要随便打骂，否则引起孩子反感和排斥。当然，我是不支持暴力教育的，我觉得这根本解决不了任何问题。建议家长还是多用科学的方式帮助孩子克服不良习惯。

如果家长发现孩子偷拿东西觉得孩子太小，就不以为然。长期如此孩子长大后会养成小偷小摸的坏习惯。发现问题家长要及时处理，让孩子认识对错。

在日常生活中，家长也要让孩子知道哪些东西是属于自己的，哪些东西是别人的。如果想要别人的东西时必须要经过别人的允许才可以。家长一定要帮助孩子形成所有权概念，改正坏习惯。