在很久以前，有三对年轻人，他们在同一天结婚，也在同一天向上帝祈祷：“万能的上帝呀，请赐给我们一个孩子，不管是男孩还是女孩。请赐给他聪明、勇敢、爱心和健康。”第二年，正如这三对夫妇所求的，每一个家庭都生下了一个小宝宝。他们从此开始了快乐、麻烦、忙碌的生活。

二十年后，这三对夫妇又来到了教堂，向万能的上帝祈祷。

第一对说：“上帝啊，你为什么这样惩罚我们，我们的孩子现在完全成了一个暴戾的人。”

第二对说：“上帝啊，求你救救我们的孩子吧，他自私、贪婪，又一无所长，我们不知道他以后靠什么生活。”

最后一对夫妇说：“万能的上帝啊，感谢你给我们送来了一个好孩子，他热情，聪明，又有爱心，他简直成了我们快乐的源泉……”

这时候，教堂的穹顶上突然被一道光照亮，一个声音从这光中传出：“我的子民啊，二十年前，我应你们的要求，把三个可爱的孩子交给你们，他们都一样聪明可爱，这是在他们出生时你们都看到的。

那个时候以及以后的几年，谁不是沉浸在孩子降生的喜悦中呢，谁不心怀感激地夸奖自己的孩子呢？我送到你们身边的孩子都是一样的聪明可爱，只不过每个孩子的特点不同罢了，他们每个人的潜能都足以使他们成为社会的骄傲。

但是后来呢，你们之中的人，有的悉心去培养，像照料一粒麦种；有的却渐渐失去了耐心，不再去寻求教育孩子的方法，反而粗暴、简单地对待孩子，以致孩子越来越愚钝，甚至走向歧途。我的子民啊，难道你们还不明白吗？”

“我要特别强调的是，在你们中间，那些悉心照料和培育孩子的，并不全是富有的，有权势的，有的甚至屡遭厄运，但他们的信心和耐心使他们得到了应有的回报。有的尽管富有，但却早早地在教育上抛弃了自己的孩子……”

教堂里的三对夫妇，此时早已泪流满面。他们无不在心里重新审视自己和自己的孩子……

而此刻，正在阅读这篇文章的你，是上文中的哪一对夫妇？

一个暴虐的孩子，是谁在他心里埋下了破坏的因子，是不是你曾让孩子目睹或遭受过暴虐。

一个自私的孩子，是不是你在他面前暴露了自私，还是你的溺爱让他从来没有呢分享的意识？你对孩子做了非常可怕的事情，而你自己却没有意识到。

这样的父母会给孩子带来恶劣影响

父母：从来不读书，也不买书，甚至讨厌书籍。

孩子：根本不知道阅读是什么滋味，也少有阅读的机会。而不阅读的孩子，总是会少些灵魂的香气。

父母：在公共场所常常大喊大叫，责骂孩子。

孩子：学爸妈的样，没觉得有什么不妥的，也在学校对同学大声指责，让人觉得不舒服，缺乏教养。

父母：常常焦虑，脾气暴躁。

孩子：情绪很难稳定，更加不会去学会怎么表达自己的想法，脾气往往很不好。

父母：当着孩子的面在家里吵架动手。

孩子：孩子缺乏安全感，也学会用暴力这种方式去解决和同伴之间的争端。

父母：常常说别人家的孩子优秀。

孩子：反正爸妈瞧不起我，我努力给谁看?要么自卑，要么叛逆。

父母：永远只关心孩子的作业和班级排名。

孩子：你不如生一个考试的机器，天天打百分。

父母：通过一件小事就给孩子贴标签。

孩子：反正爸妈已经觉得我就是这样子，改变有什么意义？就破罐子破摔吧。

父母：待人刻薄和爱教训别人。

孩子：教训同学时很刻薄；对成绩差的同学明显表现出蔑视，缺少同情心。

父母：对待生活消极悲观，工作也是厌倦加抵触。

孩子：做什么都是无精打采的，没有劲头。消极面对人生和学习，嘲笑那些努力的人。

父母：天天告诉孩子读书就是为了以后赚大钱。

孩子：如果人生就是为了赚一堆数字，那我不感兴趣！

父母：家里的电视机从来没消停。

孩子：我也要追剧，我也要看动画片，没资格管我，各看各的。

父母：毫无规矩地满足孩子的一切需求，哪怕缩衣节食，卖血卖命。

孩子：我觉得爸妈是自找的！必须满足我，必须的！

父母：当着孩子的面和孩子老师争吵。

孩子：孩子对老师的敬畏之心荡然无存，学校教育无从谈起。

父母：常常在麻将桌上打发时间。

孩子：只要打麻将就能挣钱过日子了。

父母：在别人背后讨论是是非非。

孩子：孩子也喜欢打小报告，说同学们的长短。

结束语

有一种养成叫“潜移默化”，有一种教育叫“言传身教”，有一种责任叫“打铁还需自身硬”。父母想教育好孩子，首先要约束好自身，如果你希望孩子将来跟你一样，那你做自己就好，如果你希望孩子将来比你强，那你一定要不断改善自己，就算是演，也要在孩子面前演出你最好的一面！