看看以下的场景熟悉吗？

早晨要去幼儿园，宝贝自己穿毛衣，怎么套，头都出不来，他使劲地在努力，还发出哼叫声，在一旁看着的妈妈实在忍受不下去了，宝贵的时间耗不起，蹭的就冲过去，三下五除二就帮孩子把毛衣拉下来穿好了！

洋洋非要坚持自己穿鞋，妈妈也很想锻炼一下他的独立性，洋洋自己弯着腰觉着屁股好容易把鞋穿好了，很骄傲地站着，一脸的成就感。妈妈一看就哭笑不得了，天哪，穿反的鞋有什么骄傲的呀，“快脱下来，我重新给你穿”，孩子大哭。。。

Hannah自豪地拿着勺子往嘴里送，他已经试了有7,8遍了，可以把菜和饭送到嘴里了，只是自己的小脸像只小脏猫，饭菜渣子一桌子和满地都是，外婆怎么能够容忍？二话不说，抢过小饭碗，开始一勺一勺地喂Hannah，Hannah开始把嘴里的饭吐出来。。。

他第一次骑着自己的两轮自行车，歪歪扭扭，爸爸在后面扶着生怕摔倒，跟在后面小跑，跑的上气不接下气，孩子开心地越骑越快，叫着“爸爸，不用扶我了”，可是爸爸怎能放心的下？一圈圈地跟着孩子跑。。。

家长认为

我们认为只有像上文中一样才是对孩子负责。我们无法忍受孩子难受，失望不开心,我们认为我们要让孩子永远快乐开心，这是我们的责任，否则我们就不是好父母，我们的孩子就得不到我们的爱。

但是我们要清楚地知道，成人的世界实际是有很多烦恼，痛苦，这是生活的一部分，没有任何一个家长可以代替孩子去受苦或者做到不让孩子受苦，所以我们要知道，孩子的各项生活技能和社会技能不是平白无故就会了，是需要花时间训练的！

很多家长总说：“等孩子大了就会了”“等孩子到一定时候就自然愿意做了”。

不认同这样的观点。

如果我们想当然地按照孩子的年龄划分他应该掌握各项技能的时间段，这样会消磨孩子的好奇心和探索力。我们一定要给到孩子去体验一件事情的时间和机会，这个时间就是在训练孩子。

刚刚的场景还原，我们还可以这样选择：

即使他发怒发脾气因为他的头从毛衣中钻不出来，我们也要静静等待，一直等到他把小脑袋露出的那一刻，我相信你看到的是一张喜悦的，富有成就感的笑脸！

洋洋的鞋穿反了，可是这是他自己的战绩和成果，我们可以不用纠正，让他体验一下鞋子反了是什么感觉呢？可以欣赏地看着他，这毕竟是他自己完成的，2岁多的他，感觉自己很有力量！

Hannah的确还不能很好地使用勺子和吃饭工具，但她在这个体验中慢慢获得经验，一遍比一遍做得好！我们只需要收拾桌子和打扫地板，帮助她洗小脏脸就可以了，允许她体验自己的能力！

如果孩子很有信心，不需要爸爸的帮助，我们就可以相信他！即使他判断不准确摔倒了或者受伤了，但你的孩子会不会更加勇于承担，更加懂得如何平衡？

各位父母，如果我们现在不花时间去训练孩子，那我们很快就会发现，我们需要花更多的时间去纠正未经训练的孩子的不当行为和坏习惯！记住！

花时间训练孩子！这也是我们经常提到的高质量的陪伴：不代劳，不催促，给孩子温暖的等候。