父母都希望孩子少惹麻烦，成绩好，长大后可以做一些值得自豪的事情。虽然目前还没有养育成功孩子的“配方”，但不少心理学家已经研究出一些影响孩子成功的因素，不出所料，大部分归因于父母。

最近，在英国最具影响力的《独立报》根据大量权威研究，总结出养育出成功孩子的父母的11个共同点，数数你中了几个？

2007年一项对美国、英国和加拿大35000名学龄前儿童的荟萃分析发现，早点开发孩子的数学技能，会成为孩子的一个巨大优势。

西北大学研究员Greg Duncan在报刊中指出：“早期（上学前）的数学技能开发，最重要的是掌握数字、数序和基本的数学概念。幼儿的数学能力不仅能预测以后在数学方面的表现，更能预测孩子日后的阅读能力。”

2、教孩子社交能力

来自宾夕法尼亚州立大学和杜克大学的研究人员跟踪研究了来自全美的700名幼儿园儿童，直到他们25岁。

这项长达20年的研究发现，他们20年后的成功，与幼儿园时的社交能力有显著的相关性。

研究表明，社交能力强的孩子，不用提示也可以与小伙伴合作，乐于助人，理解他人的感受，并能自己解决问题。这种孩子在25岁时，比小时候社交能力弱的人更容易拿到大学学位、找到好的工作。

社交能力低的人犯罪被捕、酗酒和申请公屋的几率更高。

罗伯特·伍德·约翰逊基金会的项目总监克里斯汀·舒伯特表示：“这项研究表明，帮助孩子提高社交能力和情绪管理能力是我们所能做的最重要的事情之一，这能帮助他们有更健康的未来。”

3、让孩子做家务

“如果孩子不洗碗，这意味着有人帮TA洗。”斯坦福大学本科新生部事务院长Julie Lythcott-Haims在TED演讲中说。

“这除了导致孩子不用干活，他们还不能懂得人必须要干活，而且每个人都必须为了集体的进步作贡献。”

“通过做家务——倒垃圾、洗衣服，孩子能意识到自己必须做点生活上的事，因为这是生活的一部分。”

Lythcott-Haims相信，孩子从小做家务，日后能更好与同事合作，并更富同理心，因为他们理解亲自动手做的困难。另外，他们也能独立完成任务。

Lythcott-Haims的理论，是基于哈佛大学的“Harvard Grant Study”（哈佛医学院成人发展研究的一部分），这是有史以来最长的纵向研究。

4、对孩子有很高的期望

加利福尼亚大学洛杉矶分校教授Neal Halfon和他的同事利用6600名出生于2001年的儿童的调查数据发现，父母对孩子的期望对孩子的成就有很大影响。

“父母如对孩子未来的大学有清晰的目标，这会让孩子朝着这个目标努力，这与父母的资产和收入无关。”他在一份声明中说到。

这个发现是在一个标准的测试中得出的：成绩差的学生中，只有56%是被父母寄予厚望上大学的；而成绩最好的那批学生中，96%都被父母期望考上大学。

这恰好与“期待效应”一致：别人对你的期望，会成为你自我实现的预言。对孩子来讲，他们会倾向满足父母的期望。

5、与配偶关系融洽

伊利诺伊大学的一项研究表明，父母经常发生冲突的孩子（无论父母是离异还是在一起），日后的生活质量普遍比父母关系良好的孩子要差。

伊利诺伊大学人类和社会发展系教授罗伯特·休斯还指出，一些研究已经发现，在非冲突性单亲家庭中长大的孩子，比在冲突性双亲家庭中长大的孩子日后的生活质量会更好。

休斯说，父母离异前的冲突会对孩子产生负面影响，而离异后的冲突会对孩子生活的调整有很严重的影响。父母频繁发生冲突的年轻人，更容易有失落和遗憾的感觉。

6、接受较高水平的教育

由密歇根大学心理学家Sandra Tang领导的研究发现，大学毕业的母亲，更有可能培养出能达到同样学历的孩子。

博林格林州立大学心理学家Eric Dubow发现，父母的教育水平能对孩子40年后教育和职业的成就有显著的预测作用。

7、是“敏感的照顾者”

在2014年发表的一项对243名出生在贫困家庭的儿童的研究中表示，三岁前接受父母“敏感照顾”的儿童不仅学习成绩更好，而且成年后拥有更健康的人际关系和更高的学业成就。

PsyBlog的报告指出，“敏感的照顾者”是指父母能够迅速且恰当地回应孩子发出的信号（ signal），并为孩子探索世界提供安全的基础。

8、抗压能力强

Brigid Schulte在华盛顿邮报上引用的最新一项研究表明，对3~11岁的孩子来讲，母亲陪伴时间的多少不会影响孩子的行为、幸福感和成就，“直升机父母”和“母（父）爱泛滥”反而会有反作用。

“母亲的压力，特别是母亲忙于工作又试图找时间陪伴孩子而产生的压力，反而会给孩子带来负面的影响。”博林格林州立大学社会学家Kei Nomaguchi告诉记者。

情感传染——就是情感像感冒一样在人与人间传染的心理现象——能解释这原因。研究发现，如果你的朋友很高兴，TA的正能量会传染你；如果TA很悲伤，那种阴暗的感觉也会传染给其他人。

所以如果父母感觉很沮丧或疲惫，这种情绪状态会传染给孩子。

9、重视努力，不怕失败

孩子认为哪些因素会带来成功？他们对成功的认识也会影响日后的成就。

几十年前，斯坦福大学心理学家卡罗尔·德维克发现，孩子对成功的认识有两种：

一种是“固定型思维”，认为人的性格、智力和创造力是固定不变的，认为成功是对自身智力的肯定，追求成功和避免失败成了让自己觉得自己聪明和技能娴熟的方法。

而另一种是“成长型思维”，有这心态的人会喜欢挑战，不会认为失败就是不够聪明，反而将失败作为自己成长和提高的驱动力。

你的意志会影响你的能力，对孩子也一样。如果孩子被告知自己考试考得好是因为聪明，那TA就很容易产生“固定型思维”；如果你告诉孩子成绩好是因为TA的努力，这是在教导“成长型思维”。

10、妈妈去工作

根据哈佛商学院的研究表示，妈妈离家上班对孩子的成长有好处。这项研究发现，妈妈是职场女性，女儿将来的学历会更高，在职场上更有可能担任管理者的角色，赚的钱也更多，比母亲是全职妈妈的女性收入高23%。

而职场母亲的儿子会更乐于做家务和育儿，平均每周花七个半小时带孩子，25分钟以上做家务。

该研究的主要研究员，哈佛商学院教授Kathleen L. McGinn表示：“树立榜样关键在于你做了什么，如何做，你参与的活动以及你坚信什么。”

11、有较高的社会经济地位

可悲的是，美国有五分之一的儿童在贫困家庭中长大，这种情况严重限制了他们的潜力。

斯坦福大学研究员Sean Reardon表示，2001年出生的孩子，因家庭社会经济地位而造成的成就的差距，会比25年前的大大约30%~40%。

“缺乏完善而昂贵的干预措施，家庭社会经济地位是影响孩子的成绩和学业成就的主要因素。” 《Drive》作者Dan Pink写道。