在生活中训练社交和交流的能力，我希望家长们一定要学会，这是每一个家长必须做到的，因为你的孩子吃喝拉撒是跟你在一起的，而日常生活中有用的技能，比孩子学业考试拿高分要重要得多。

生活化训练的优势是不受时间、空间的限制，随时随地都可以进行，逛街可以教，出去旅游也可以教，任何活动都可以教。

虽然我们可以利用集中教学的技术、策略和操作原理来帮助孩子更好的把所学的技能迁移到日常生活中，去解决一些实际的问题，然而直接在日常生活中学习可以更稳固、更持续。

所以我们不建议家长让孩子上全托机构，可以在家自己教是最好的，如果平日自己教不了，最起码周六周日跟孩子在日常生活中训练，因为你的孩子是跟你过一辈子的，他不会一直待在机构待，要教一些生活中有用的东西给孩子。

那么应该把哪些东西教给我们的孩子呢?

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穿衣，吃饭，大小便，睡觉，外出，游戏，购物，买菜，串门，旅游，等等等等，无论他们能不能上学这些都是要学的。

让他们长大能够很好的自己生活是首要的，所以未必一定要上学，不是让自己的孩子跟其他的孩子一样进入学校，学业考试一百分，各种第一名，就算是全校第一的学霸，最后你融入不了社会也是徒劳，他只能是考试的机器。

我们要教有用的东西给我们的孩子，希望在日常的生活中做到有用，这才能生活自理，才有可能生活自立。

具体要怎么教?

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首先我们要规范孩子的行为,建立日常生活常规，养成好的生活行为习惯。比如吃饭要坐着吃，不要到处跑，还要自己吃，这些基础应该能做的到。

我们的孩子刚开始学习的时候你对他要有要求，他就会这样做的，如果你从没有要求，他当然会跑，这个问题就留给家长们自己思考了。

那么进餐的时候我们可以怎么教孩子社交交流?

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一般家庭吃饭会端菜上桌，然后叫爸爸妈妈等成员吃饭了，大家一起坐下吃饭，吃完饭收拾餐具就是这个程序。

在吃饭的过程中我们要这样教：

开饭前让孩子去邀请几位家人，叫爷爷吃饭、奶奶吃饭，跑到各个房间去邀请，这样能让他认识一下家里的人。

有些时候我们的孩子苹果、香蕉、日常用品，动物、水果都认识了，就不认识爸爸妈妈、爷爷奶奶，很多孩子认识人的能力不好，通过邀请家人就认识了家人的名称。

吃饭的时候还可以认识物品的名称和食物的味道，饭桌上这么多东西，告诉他菜、碗、勺子、青菜、辣椒、鸡鸭鱼，描述给他听。

如果一直用提问的形式，孩子会觉得你强迫他说，我们说孩子感兴趣的他就会听，说了孩子不感兴趣的就换个说法再说。

可以夸张的去表现食物的味道：嗯～,真好吃!再咬一口孩子不喜欢吃的：好辣啊、好苦啊!还可以模仿孩子，孩子吃什么你就吃什么，孩子怎么吃你就怎么吃，你会发现有时候他们也挺关注我们的。

还有分享吃，轮流吃，你夹一个菜给宝宝，请宝宝夹一个菜给爸爸吃，教他分享，分享就会奖励他、鼓励他，尤其是孩子爱吃的东西要轮流来，不能家长觉得好吃就全给孩子吃。

制造一个看得见拿不到的情况，明明知道孩子还喜欢吃这个菜，偏偏就放很远，等待孩子主动要求，要吃什么让他指。

还可以故意让我们的孩子等待，给他吃两口停下来，让他等一等，不要一个劲儿的喂他。

故意设一些障碍，只给他一碗菜不给他勺子，让他认识勺子跟碗是相关联的。

要求孩子帮忙。给我们搬椅子、摆放和收拾碗筷。有些简单的事情孩子不是不会，是压根没有机会给他自己做，家长贪图快或者嫌麻烦，什么都自己做完了。

还可以利用吃饭时间教一些认知、物品种类、形状，吃一口、吃两口，红色的、蓝色的，食物的颜色形状等等。

还能教一些事物关系，爸爸喜欢吃肉、宝宝喜欢吃菜这种，摆菜的时候就能告诉孩子应该把爸爸最喜欢吃的菜摆在爸爸面前。

我们经常问小孩子，猫爱吃鱼、狗爱吃骨头，宝宝喜欢吃什么?这些其实要在日常生活中去教他，书本上的东西都要最后落实在日常生活中。

洗澡又可以教哪些东西?

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把它列出来，家长要有意识的去做：

教孩子拿盆子，我们的孩子都喜欢浴缸，拿各种戏水玩具，游泳的青蛙丢进去，有的小朋友喜欢球，洗澡前把球放进来。也要准备好自己的换洗衣服。

开水，他们很喜欢开水龙头，轮流玩开水龙头的游戏，好开心，配合玩具一起在洗澡的时候可以玩很多的游戏，也是要记得用夸张的声音、表情和手势。

洗的时候不要随便洗，一个一个身体部位有序的洗，洗的过程中用夸张的手势指到这个部位，这样孩子也慢慢认识身体的部位。

平行的描述，做什么同时就说什么，抹肥皂、洗脸、拿毛巾等等。

模仿孩子，孩子拍一下水溅起来了，他们会很喜欢，跟孩子玩打水仗的游戏，可以带泡泡进去吹泡泡，甚至用毛巾躲猫猫制造乐趣。

制造看得见够不着的情景。比如孩子很喜欢用杯子倒水，放到他看得到拿不到的地方，还有制造停顿，在孩子洗的很开心的时候停下来，他可能看看你发生什么事情了，给他机会要求妈妈继续。

也可以教认知，各种沐浴用品，热冷、干湿，衣服、裤子这些都能教，可以适当的发一些指令，关水龙头、伸脚、伸手等等。

在洗澡的时候也可以玩假想，很多小朋友洗澡喜欢拿玩具进浴室一起玩，给小鸭子小青蛙也洗一洗。在日常生活中家长要把这些要点摄入进去。

家长要注意给孩子充分地参与和体验生活，在生活中训练，在生活中运用，教的东西才有用。不要怕犯错误，不要怕麻烦，大不了家里弄乱了你再打扫一次，要给孩子足够的机会。

还有不要怕别人嘲笑，我们说随时随地教。带孩子出门也要体验、也要插空找机会教我们的孩子。

家长一定要记得我们的孩子有孤独症，同时我们的孩子也是孩子，我们要和孩子在日常生活中交流，让孩子学习生活中的社交。

家长一定要努力，孩子是你的孩子，要成长、要学习，你可以通过看书，通过网上的资源，通过讲座，还要自己实践操作，才能提升。

各种讲座听完你都要真正的去用、去做才行，要做一个会思考的家长，先考虑什么东西对我的孩子有用，然后才是我的孩子需要用什么样的方式教。

家长要调整好自己的心态，合理期待，科学对待，用科学的方法来训练我们的孩子，不要听别人说打什么针就疯狂的去，没有什么偏方，一定要用科学的方式教。

也不要老跟别人的孩子比，只要跟自己的孩子比，根据孩子现有的能力定出下一步的计划，我们要接受我们能接受的东西，改变我们能改变的东西，接受我们不能改变的东西。

你不能说换一个孩子给我吧，那是不可能的!

返回童心，真心投入，以快乐的姿态全身心的投入到与孩子的游戏和互动中，不要带着自己的情绪去训练孩子，一旦要开始训练就要全身心的投入，不要有任何的压力。

想要训练好我们的孩子，请你开心并且努力地去训练，训我们的孩子就像跑马拉松一样，要持之以恒，越到后面，步伐就会越艰难，请做好打持久战的准备。