「人际关系」是自然建立的双向关系，不论是在幼儿园或学校，孩子会有特别喜欢的朋友。如果孩子动不动就和朋友吵架，爸妈如何协助？

孩子离开从自我为中心的世界，从理解他人到与团队合作，在这个社会化的过程中非常需要朋友，透过朋友习得社会化的技术，进而成长。也透过朋友意识到每个人有每个人的个性，借以理解他人。

对孩子来说「朋友」的意义就是「他人」，因此朋友不仅限于喜欢跟一起玩的对象，更是一同分享兴趣与情感，进而走向坚实的友爱关系，因此会喜欢与特定的朋友一起玩耍。「游戏」是与朋友促进感情最快的方式，透过游戏传达自我想法、理解朋友的情感，接受对方的要求。让孩子在人际关系上建立良好基础，对于孩子往后的人生有极大的正面影响。

有些孩子会有特别喜欢的朋友，这类的孩子特别外向、活泼，但是也容易意气用事，会想要独占朋友或是老师的关爱。对于这类以自我为中心的孩子，应当以孩子的立场着想，教他该如何思考与关心他人的感受，这也是社会化很重要的一环。

引导孩子理解他人的情绪，培养同理心

让孩子学习关怀他人的能力，「换个立场想」是很重要的方式。例如问问孩子，「如果是你，你会怎么做?」、「如果你是他，你会怎么回应呢?」让孩子思考自己的立场与对方的立场，就能让孩子开始学习理解他人。亲密朋友关系的建立需要共享情感，而共享情感的基本是「沟通」。孩子在这个阶段的思考或是态度都尚未成熟，需要父母提供协助与指导，在交友过程当中更需要父母的关心与鼓励。我在幼儿园长期观察孩子的互动，发现到当孩子与自己喜欢的朋友一同玩乐时是最开心幸福的。孩子对于亲密的表现方式也各有各的模式，有些会无条件跟随朋友喜欢的东西，如果与喜欢的朋友互动，注意力就会非常集中。但是，孩子们也会突然因为小事生气打人，「吵架」与「和好」也是社会化的重要环节，这时候父母的正确引导就更加重要，往后才不会出现重覆的情况。

特别是没有理由的孤立或是戏弄同学，当孩子出现打同学的行为时，一定要及时纠正，才不会养成坏习惯。父母要从中了解打人的冲突点以及如何化解，以后如果发生同样的事情该如何应对，最重要的是要让孩子思考该怎么做才是对的。

「如果这样做，朋友会喜欢吗?」

「除了这个方法，还可以怎么做呢?」

「同样的事情如果又发生，要怎么办呢?」

透过这几个问题让孩子有时间回想自己的行为，并且从中反省。担心孩子与朋友们吵架的父母们其实不需要过于担心。出现争吵时，代表需求与在乎，也代表孩子会积极表达自己的意见。孩子透过冲突，接受并组织已知与未知的信息，并寻找解决方法，对孩子的成长过程是很有助益的经验。

孩子有自信，就会愿意交朋友

父母可以跟孩子说如果想要和朋友维持良好的友谊，彼此也需要不断理解与让步，不能嘲笑别人，若朋友心情低落时，可以想看看有哪些开心的方法，另外还要守信用才能得到朋友的信任等等。父母以身作则是最好的示范，亲子之间的关系也是如此。

对没有朋友的孩子来说，最需要的是「同理心」，在这之前给予孩子自尊是最重要的，因为这影响了孩子的交友能力与维持良好人际的能力，所以平时要多鼓励与赞美孩子，让孩子拥有自信。父母的爱与信任是孩子自信感的来源，父母如果感到幸福，也会传达给孩子，孩子也会更幸福。

有自信的孩子会愿意张开双手，积极主动结交朋友，也会知道给予朋友拥抱的重要，幸福的孩子会吸引许多朋友并传递正面能量。就算发生冲突，也能自己找到解决的方法，我们都希望能够教出这样的孩子不是吗?