家长们最担心一件事，孩子们也最痛恨一件事：今天老师又布置了一大堆作业，不到10点写不完了。

是啊，语数英都布置，这就是大学霸笔尖不停，也得写到10点钟。吃个水果洗洗涮涮，你让孩子几点睡？

可是老师也很冤枉，语文老师说他的作业用不了30分钟，数学老师说绝对在30分钟之内。布置作业前，各科老师要协商作业量，平时晚上家庭作业量也不敢超过两个小时，到孩子们那里，怎么就变成仨小时也写不完了？老师不想背这个锅。

孩子和老师各执一词，老师的理想和孩子的现实差距咋就这么大。

搞得定老师么？搞不定，老师说没有一定作业量的积累，你哪能把知识掌握透彻？熟练度和速度哪里来？你怎么熟能生巧、见多识广、举一反三？你怎么实现量变到质变？

老师说得挺有道理，学生也无言以对。既然老师的作业非布置不可，躲也躲不开，那就利利索索把它做完。早写完早睡觉，或许还能玩儿一会儿，多开心。

先来看看孩子写作业，为什么老师说两小时的量，孩子却能花出来三四个小时甚至更多：

1）孩子的时间安排不好

2）孩子不会写，花了很多从不会到会写的功夫

3）干扰项太多

4）孩子患了拖延癌拖拖拖

5）孩子根本心不在焉，人在桌前心不知道在哪儿呢

6）孩子就是慢慢慢，脑慢手慢心慢

拖延癌得治，慢慢慢也得改。拖延癌就先提一点：永远记住，把写作业排在最优先级，写不完不能玩，写不完不看课外书，写不完不刷朋友圈。当别的更有诱惑力的事情排在后边的时候，作业这件事你就不能拖个没完了。

培养孩子的学习习惯，制定与孩子之间的“协议”

爱玩是孩子的天性，孩子们在养成良好的学习习惯之前，意志力比较差，容易被别的事情所吸引，经常会给自己找些理由多玩一会。在这之前，不妨给孩子制定一些规定，比如：

● 用多长时间写完作业，按时写完作业给予孩子一定的奖励，如果没有按时完成作业，会给予适当惩罚；

● 写作业期间，没有特殊情况，规定孩子走出房间或上厕所的次数；

● 规定孩子什么时间可以看电视？一次可以看多久？

……

当然这些规定妈妈们需要花点时间和自己的孩子商量后加以制定，把这些“协议”写下来，挂在孩子的写字桌上，让孩子每天都能看到，可以时刻起到提醒的作用。一段时间后可以根据孩子的学习状态适当的调整与孩子的“协议”，如果孩子进步比较大，要适当的给予孩子精神上和物质上的奖励，这样孩子们的进步才会越来越快。

规则一旦制定，就一定要严格执行，如果孩子能够每天坚持按规矩办事，那很快就会养成习惯。而习惯一旦养成，都不用家长催着写作业，孩子自己就会主动学习了。

孩子们养成好的学习习惯之前大多都有注意力不集中的毛病，这会导致孩子们做作业容易走神，本来半小时的作业都能磨蹭到一个小时甚至两个小时才能完成，在这里，微妈提供几种比较有效的方法来训练孩子的集中注意力，供各位妈妈们参考：

●大声读书法：大声读书有利于训练注意力，每天安排一个时间，10到20分钟，让孩子选择他们喜欢的小文章，大声的朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。

●听故事提问法：妈妈们可以在孩子完成作业之后安排10到15分钟，读故事，让孩子听，听完之后随机提出问题，让孩子回答，答对则给予孩子一定的奖励，这对训练孩子的注意力有着很大的帮助。

●益智游戏法：每天抽时间陪孩子一起玩拼图、迷宫等益智游戏来锻炼孩子的集中注意力，能够激起孩子的兴趣，但玩的时间不宜过长，重在每天坚持训练。

首先要给孩子营造一个好的学习环境，室内应该光线充足，使用护眼台灯，保护孩子们的视力，座椅要坐着舒服，写字桌要保持整洁……

在孩子进行写作业或者背诵时，尽量不要打扰，给孩子一个安静的学习空间，更不要在一旁看电视或看视频，这样会使孩子分心。

有些妈妈们喜欢看着孩子做作业，说得好听一点是陪着，其实是像监工一样盯着孩子写，生怕孩子偷懒或者出现什么错误，其实这样会让孩子感受到压力，即使写错了也没有自我检查的机会。久而久之，孩子写作业时的关注点不再是学习，而是家长什么时候会离开？甚至会在脑子里幻想家长会因为一些什么事情而出去。

孩子的注意力不集中，又怎么能写好作业？于是被家长一顿埋怨，形成了一个恶性循环，最后产生厌学情绪。所以作为家长最好不要在旁边盯着，如果实在不放心，可以在稍远处跟着孩子一起学习，给孩子一个良好的学习氛围 ，让孩子感觉到不是一个人在战斗！