我们家南南则是个小财迷，每次一说让他帮忙干点活，他就会说：“你要奖励我多少钱？”——南南爸爸

我们都知道，应该让孩子了解物品的价值，但是应该怎样教给孩子呢？什么时候和孩子谈钱？怎样培养孩子合理的消费行为？怎样让孩子对钱有个正确的认识？过早地谈钱，会不会也让孩子小小年纪就成小财迷，分不清楚钱能做什么，不能做什么？这对于家长来说，可真是一个两难的抉择！

该不该给孩子钱？

现在的孩子经常会收到各种零花钱，比如过年过节的压岁钱。如果父母没有任何解释就“没收”了这些钱，会让孩子觉得自己的权利被剥夺了，产生不公平的感觉。

当孩子渐渐长大，尤其是上幼儿园之后，就会有消费的需要，如果父母严格控制，可能会促使孩子从别的渠道要钱，比如爷爷奶奶那里，因为得来全不费工夫，更可能会形成不合理消费行为，欲望越来越大，虚荣心越来越强。

所以，只有让孩子接触钱，对钱有个合理的认识，知道钱的来源、使用和管理，才能让孩子尽早树立正确的金钱观，锻炼孩子的理财能力。

理财应该从几岁开始？

5~7岁是儿童数理能力和逻辑思维能力发展的关键期。这个时期，孩子对数字除了形象的认知外，已经开始抽象的思考。而且，这个年龄的孩子大多数已经上幼儿园，有更多的机会接触商品，也会有更多的消费需求，比如买文具、送朋友礼物、订购图书杂志等。因此，这个时期可以开始进行早期理财教育了。

怎样教孩子理财？

1.买个记账本 理财必须有“财”。爸爸妈妈可以暂时充当银行，将孩子得来的压岁钱先存入“银行”，然后教会孩子在记账本上分门别类地记录收支情况。比如按月分配预算，并计算每个月的收入金额、收入来源，消费金额、消费用处、消费日期等。告诉孩子，如果这个月节省了花费，下个月的预算就会提高，长期如此就能攒够大点额度的钱，买自己期望的但是价格可能比较贵的物品。

2.做个好榜样 很难想象花钱大手大脚、喜欢攀比的父母能培养出勤俭节约、有合理消费观念的孩子。为了让孩子有形象的认识，刚开始的时候可以带孩子去一些很容易看到买卖的地方观察和体验，比如菜市场，让孩子体会挣钱的艰难，了解钱的价值。

3.引导孩子的消费行为 多用钱“买”一些“精神商品”。比如，在节日期间不妨带孩子逛逛书店，看看优秀的儿童电影、话剧，参观博物馆等。鼓励孩子在为长辈、老师、朋友选礼物的时候，多选择合适的、花心思的礼物。还可以鼓励孩子结合自身能力积极参与一些慈善活动。让孩子知道钱除了满足自身需要外，还可以造福他人。

温馨提示：

可以鼓励孩子通过自己的劳动或智慧获取财富，比如让他们在不妨碍学习的同时利用自己的零花钱买一些同龄人的生活学习用品。父母们如果相互认识，还可以举办一些儿童跳蚤市场，让孩子们自己定价、买卖、结算等。

一般不建议让孩子通过做分内的事情来挣钱，比如打扫自己的房间，收拾玩具等。也不建议付费的方式交换亲情，比如给家人洗碗，帮爷爷奶奶按摩等。