有些父母常会抱怨，自己的孩子破坏欲太强了，一些玩具在他们的手里总逃不过“厄运”，支离破碎，而且孩子被教育过后还是屡屡犯错，这到底是怎么了?

　　孩子的这种状况是心理学家所说的儿童破坏性行为，也是孩子探索、了解未知事物的方法，父母在安全的前提下可以让孩子适当地进行这一行为，但是也要穿插着引导，让孩子的这种行为慢慢往“正道”上发展，而不是盲目地破坏为。

　　孩子的破坏行为有原因

　　爱搞破坏是孩子成长过程中出现的正常现象，虽然他们表现恶报“症状”和程度不同，但都是有一定原因的。

　　1、强烈的好奇心

　　孩子有非常强烈的好奇心，对身边的一切事物都希望去了解，总想通过自己的方式去一探究竟，用自己的双手去寻找答案。

　　2、有限的控制力

　　孩子由于年龄特性的原因，手眼协调能力没有发展成熟，所以有些事情也许出发点是好的，但由于经验不足或能力有限，常常会好心办了坏事，这些事在大人看来就是一种破坏行为。

　　3、强烈的抗议感

　　当孩子的一些要求被拒绝或是遭受到挫败后，他们会用一种破坏东西的方式来表达抗议。可能是被拒绝感到了伤心、失望，所以孩子用这种极端来表现不满。

　　4、盲目的模仿力

　　孩子喜欢模仿，总想着能像爸爸妈妈一样做很多的事情，一有机会就会上演“模仿秀”，但是由于自身能力有限，导致方法错误，被认为是一种破坏。

　　5、错误的创新力

　　孩子出现破坏玩具的行为，有可能是对玩具的玩法感到了厌倦，想开创一种新的玩法，却很少会考虑到物品的价值所在，也没想到自己行为的后果。当自己的创新出现失误后，就破坏了原有的物品。

　　6、很有趣的感觉

　　孩子在做一些事情的时候，缺少考虑和顾忌，只要是他们觉得好玩的、有意思的，就有可能会去做，例如把图书中彩页撕下来折飞机、用水彩笔在墙上乱画……在这个时候，父母要及时地给予制止，让孩子明白哪些事情是不能做的。