孩子在刚出生的时候就跟一张白纸一样，一些行为和习惯都是慢慢养成的。那么想要让孩子养成好的行为习惯该怎么办？一起来看看吧。

转眼我家大宝已经3岁多了，平常带着下楼玩的时候总是会受到小区里爷爷奶奶的欢迎，原因无他，就是大宝长了一张比蜜还甜的嘴。见人的时候总是“爷爷、奶奶、哥哥、姐姐。”叫得欢，谁会不喜欢小孩子甜甜的撒娇呢？

别看大宝现在这么如鱼得水的样子，其实之前有段时间也是胆小害羞呢，那时候大宝还是个腼腆小宝宝，婆婆带着他下楼玩，除非是遇见很熟悉的人，否则怎么都不会开口。

这让婆婆很惆怅，每天散完步回来都显得闷闷不乐，觉得自家小孙子太内向了，总担心大宝以后吃哑巴亏。

见面主动打招呼

见到熟人打招呼在成人世界里可以说是最基础的社交礼仪了，但是在孩子的想法里并不这么认为。大宝小的时候每次见到生人也会躲在我身后，怎么叫就是不肯问好，搞得我也很尴尬。回到家和他沟通的时候我才知道，大宝这是因为害羞。

有些家长总觉得孩子不能够主动问好就是没有礼貌的表现，在我看来这未免有点要求甚高了。两三岁的孩子对于见人要问好这样的社交礼仪并没有明确认知，因为孩子不愿意打招呼而进行批评并不是可取的办法，而是需要家长一步步地正确引领。

见到熟人之后家长要首先打招呼，以身作则。之后可以为小朋友介绍对方，减少陌生感。除此之外也可以和孩子在家里扮演过家家游戏，进行提前演练。

懂得分享是美德

《孔融让梨》这个故事大概是我的童年阴影了，就因为这个故事所有我喜欢的东西都得分出去一半。生了大宝之后我发现这种“强迫”式的分享风格，仍然备受家长们推崇。每次家庭聚会总是能碰到两个孩子争抢玩具的情形，往往这个时候家长就会出来进行调解：“你要懂得分享哦，乖孩子不能太自私，把玩具分享给弟弟一块玩吧。”

怎么不分享玩具就是自私了呢？难道乖孩子的前提必须是懂得分享？其实两三岁以下的孩子根本就不能明白分享是什么，自私又是什么。这些所谓的美德难道不是家长硬要强加于孩子身上的吗？其实面对年龄较小的孩子，家长的调节引导工作显得尤为重要。

比如为孩子准备充足的玩具，像孩子解释每个小朋友都有均等的玩耍时间，这样交替玩玩具能够减少矛盾发生。如果孩子实在是无法做到分享，家长也不要勉强，孩子自己的东西应该由他自己做决定。

过分谦虚

经常在小区溜达的妈妈都知道，家长之间的暗潮涌动。你家孩子数学考了98分，那我家孩子语文考了100分，你家孩子擅长体育，那我家孩子就会弹钢琴。往往这种“攀比”还要显得不动声色，否则显得人不谦虚。

所以经常听到这样的对话：“听说你家孩子这次钢琴过十级啦！好厉害啊。”“哎呀，我家孩子不行，就是随便学学，没有那么好，是运气好老师才给过了。”我真的服了，大家就不能真诚点吗？说话的方式不能简单点吗？

这样过分谦虚的行为背后受伤的往往是孩子，试想明明是自己辛辛苦苦学习取得的成绩却被父母说成是运气好，不管是谁都会觉得沮丧吧。

就好像自己的努力不被认可一样，家长总是强调孩子不行，长此以往会对孩子造成负面影响。当孩子取得某项成绩的时候下意识地觉得自己真的“不行”，靠运气才成功的，做事情就会丧失信心。这种不自信的表现甚至有可能影响孩子的一生。

大宝每次取得一些小小的成绩时，我恨不得把他夸得天上有地上无的，彩虹屁一套一套的，生怕孩子觉得自己能力不行。做家长，最重要的就是学会认可孩子并且给予肯定和夸赞，相信我，过分的谦虚有时候并不会成为孩子努力的动力，引导和鼓励才是正确选择。

家长们想要培养孩子良好习惯的心情我能够理解，但是有时候方法真的很重要，找准方法才是培养良好习惯的正确打开方式。