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新国学网:孩子犯错屡教不改怎么办_犯错-规矩-理解-父母-

放大字体  缩小字体 发布日期:2018-06-07  版权声明,必须查看=>点击进入

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核心提示:孩子犯错屡教不改是怎么回事,爸妈该怎么管?我儿子今年7岁,有些调皮,大人讲道理会顶嘴,也因此经常挨打。做作业不专心,喜欢看电视,去商场看到任何东西都要去摸一下。请问如何改变孩子这种现状?综合孩子各方面的表现,觉得您家儿子虽然有诸多不良行为习惯,但并不是无法去改掉。俗话说,知错能改,善莫大焉。想要让孩子改掉一身的不良行为习惯,父母得先让孩子弄明白哪些行为举止是不对的。在以往的相处过程,或许你们也说过无数遍类似的话:“看什么电视,作业都没做

原题:孩子犯错屡教不改怎么办
词频:孩子,犯错,父母,成本,规矩,理解,东西,调皮,做完,教育,引导,批评,明白,举止


孩子犯错屡教不改是怎么回事,爸妈该怎么管?我儿子今年7岁,有些调皮,大人讲道理会顶嘴,也因此经常挨打。做作业不专心,喜欢看电视,去商场看到任何东西都要去摸一下。请问如何改变孩子这种现状?

综合孩子各方面的表现,觉得您家儿子虽然有诸多不良行为习惯,但并不是无法去改掉。

俗话说,知错能改,善莫大焉。想要让孩子改掉一身的不良行为习惯,父母得先让孩子弄明白哪些行为举止是不对的。

在以往的相处过程,或许你们也说过无数遍类似的话:

“看什么电视,作业都没做完!”

“看电视这么认真,做作业从没见你这么认真过!”

“别动,不许动,别人的东西你干嘛去动?!”

“说你几句,还顶嘴?!看我不揍你?!”

孩子调皮,父母气急了,说些狠话、气话,尚可理解,但无论如何,父母都不能动手打孩子。

因为每打一次,孩子的心离父母就远了一寸,等到相隔太远的时候,你说的话就成了孩子的耳旁风,根本听不进心里去。

打骂教育,永远是下下策。

因此,想要孩子改变,首先要改变我们作为家长的教育方式。停止对孩子的打骂苛责,用冷静理智的方式去处理问题,才能让孩子找回理智和冷静。

在讲具体措施之前,我想先提一个概念:犯错成本。

所谓犯错成本,通俗易懂地来说,就是指孩子犯错以后会为此付出的代价或受到的惩罚。

比如,孩子今天做作业不认真,没做完。父母不吼不骂不生气,后果是老师自然会批评孩子。老师的批评是孩子承担的犯错行为的成本,而且老师的批评一定比家长的叨叨念念有用。

在您前面的描述中,孩子虽然有很多不良习惯,但似乎说了不听、打了无用。究其根本,孩子或许根本没有意识到自己不良行为举止带来的犯错成本。

所以,在明白犯错成本这个概念以后,娇妈给出了一下具体使用的建议,希望能够帮助到您。

1.明确孩子的主要教育负责人。

在您的描述中,好像家中似乎是谁有空谁就带孩子。

其实,带孩子老人或其他亲戚可以帮一把手,但教育孩子,父母一定要亲力亲为。不要指望别人对你的孩子管教有方,这是父母的责任,也是父母的义务。

因此,家庭中必须明确孩子的主要教育负责人,即制定规矩的那个人。孩子调皮可以理解,但过于调皮就会慢慢沦为没规矩、没教养的熊孩子。

有规矩,才能成方圆。想要孩子听话,先立好规矩,并且按照规矩只执行。让孩子在承担犯错成本的过程中,逐渐明白反思自己的言行举止。

2.保持家庭教育观的一致性

俗话说,一山不容二话,一家不容二主。教育孩子,亦是如此。

如果孩子犯错,一人在批评教导孩子,另一个却去安慰、包容孩子。这样的教育方式,只会让孩子分不清对与错,辨不出是与非。

因此,保持家庭教育观的一致性很重要。如果是孩子犯错了,就必须承认错误,哭闹没用、撒娇没用,逃避更没用。

3.改变执行犯错成本的方式

孩子犯错,很多父母再三全解讲道理无用后,就会急着动手打孩子。

想要孩子去关注错误本身、去理解明白自己真正犯错的地方,就一定不要动手打孩子。孩子的思维单纯直接,如果你动手打了他,在他的印象里,会忽略起因,只记得被打的结果,。那孩子下次就会去做别的错事,直到下一次再次挨打。

比如,孩子爱看电视,那就协商每天最多看一个小时,如果今天看超时了,那明天就没得看。这是犯错成本,父母一定要坚持。

孩子做作业不专心,那就规定具体时间,按照作业量的多少,1个小时或1一个半小时,在规定时间内做完了,可以奖励多看10分钟电视。反之,没做完,那就电视时间减少5分钟。

4.适当满足、理解孩子的好奇心

孩子逛商场,喜欢东摸摸西看看,这很正常。父母首先要理解孩子的好奇心和探索欲。

只是,应该注意分寸。

比如,在孩子去摸之前,鼓励和引导孩子去征求别人商场人员的同意;比如,孩子摸的时候告诉孩子注意事项(不能把东西碰坏,不能把东西弄脏)如果孩子一不小心把东西弄坏,要让孩子自己亲自道歉并赔偿。(赔偿钱的话,可以让孩子以做家务的形式慢慢挣取)

当然,更好的办法是,父母懂得引导孩子转移满足好奇心的方式。

比如,下一次逛商场,在孩子去摸之前,父母可以引导孩子先去看,孩子提问“你看前面那个新饰品是什么样色?什么形状?像什么?”

久而久之,孩子看到新奇物品,第一反应就不会去摸,而是去思考和观察了。

教育孩子,其实很简单。

把最小的细节当做最大的问题,把最大的问题,化为最小的细节,去一步一步地引导和纠正,相信孩子会回归到那个可爱、懂礼的好孩子。







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