孩子人来疯是怎么回事？孩子为什么会人来疯？人来疯的孩子怎么管？家有“人来疯”孩子 , 过年客人来了，怎么“止疯”?

孩子出现“人来疯”行为暗示他这个时候更需要关注和爱，你千万别误解他，给他爱的眼神和拥抱，让他被温暖包围，他会慢慢变回可爱的理智宝贝。

要过年了，亲戚好友相互串门是中国人的习俗，后台却收到了一位妈妈的留言，她开始愁上了？过年是高兴的事，她愁什么？

我家的孩子只要客人一来，小家伙就变得不是他了，欢呼雀跃，大喊大叫。你看吧，一会打开电视，把音量放得最大；一会上窜下跳，模仿动物的叫声；一会抗着玩具枪，对着客人就是一阵"哒哒哒"……当着客人的面，我不好训他，说他几句，他更来劲儿，真没办法。”

相信很多妈妈都遇到过这个尴尬的场面。甚至平时乖巧、礼貌的孩子也不另外，客人来了就开始无理取闹、撒野，弄得做父母的很难堪，不知如何是好。为什么孩子会出现这种现象呢？我们知道，平时孩子是父母关注的中心，孩子小小的心思能感觉得到他们在父母心中“至高无上”的地位，并且已经习惯了这种待遇。但是，在家里来了客人或者到别人家里做客时，父母的注意焦点发生了转移，把精力主要放在招待或应付客人身上了，对宝宝的行为或状态自然没有平常那么敏感，孩子对于自己从中心的“宝座”上下来感到很不适应，因而要通过任性、不听话等方法来引起父母、客人关注这种过度的表现，即俗称的“人来疯”，常常牵扯父母的精力，骚扰大人间顺畅地交往或应酬，因此孩子的这种行为常常会讨人嫌。

1、宝宝的自控能力刚刚开始发展

宝宝进入幼儿期，自控能力刚刚开始发展，他们还常常不能控制自己，行动带有很大的冲动性，且自控行为会随着情景而变化，时好时差。家中有客人时，客人往往会夸奖宝宝或与之嬉戏，此时，家长又显得比较宽容，大多不太愿意当着客人的面训斥打骂宝宝。宝宝也是很机制的呀，察觉到这种变化，便会利用这种机会来解放自己，更加难以控制自己的言行。

2、宝宝的交往需要得不到满足

很多爸爸妈妈因为工作忙，平时很少带宝宝出去玩耍，宝宝在家里总是和家人、玩具或电视打交道，交往圈子窄。当家中有客人时，他们会感到好奇、兴奋，觉得终于有别的人会注意自己了。这时候如果父母只顾着和客人交谈而不理睬宝宝，他就会在心理上觉得被冷落了，于是有意识地做出一些偏常行为，引起大人的关注。即使心里知道会因某些不当行为受到批评，但他们仍然感到满足。

3、家长过度溺爱或过度严厉

有些爸爸妈妈对宝宝过分溺爱，不管宝宝的要求是否合理，一概给予满足，使宝宝变得自私、任性，在客人面前对父母的话置若罔闻，无理取闹；相反的，有些父母对宝宝期望高、管束过严，严重抑制了宝宝喜玩的天性，当有客人在场时，家长的注意力更多地集中在客人身上，宝宝就会抓住时机尽情释放自己。

4、客人太过宽容和放纵

客人的放纵与宽容也容易引起宝宝“人来疯”。宝宝在表演的时候，客人总会尽力夸奖宝宝，以此取悦宝宝的家长；或者主动逗弄宝宝，即使宝宝有做得不好的地方，客人也不太会去苛求宝宝，非常宽容及和颜悦色，这会使宝宝更加兴奋和放松，很多平时不敢做的举动，趁机都做了出来。

1、父母平时下足功夫多陪伴。

家长平时要多花时间给孩子讲故事，一起做游戏，多与孩子交流，积极营造能让孩子充分发挥自主行为的环境。日常孩子得到足够的关注，就不会在人多的场合寻求“补偿性关注”了。同时，要对孩子进行礼仪规范的养成教育，告诉孩子哪些是适宜的文明的礼仪行为，应该坚持；哪些是不宜的粗俗行为，必须严格纠正。

2、客人来之前提前打好“预防针”。

在家里要来客人的时候，要提前告诉孩子“一会妈妈的朋友要来，就是那个头发长长的，喜欢叫你小宝贝的阿姨，妈妈希望你能帮妈妈招待阿姨，妈妈可能和阿姨要聊会天，你一定要帮助我看好闹闹（家里的小狗），别让它给我捣乱奥！”

把这些话反复地给孩子说上几遍，他会有了心理准备：一会有客人来，妈妈可能不能一直陪着我。这样无形中就避免了孩子出现心理落差，同时还会责任感倍增，给主动示弱的我面子。

3、给孩子安排“表现”的机会。

家里来了客人的时候，父母不要不为了招待客人把孩子“晾”在一边。如果孩子提出喝水、看电视等合理要求的时候，父母要满足，不让他觉得自己被忽视。

当客人来时，还要给孩子适当的注意，不能把他撇到一边，可先向客人介绍一下孩子，然后适当地让孩子也参与到招呼客人的事宜上，比如给客人拿水果、递烟灰缸什么的，别忘了对他礼貌、懂事的行为进行及时表扬，这样孩子会得到满足，觉得父母仍在关注着他，也觉得有安全感，他的良好行为也会得到强化。

4、合理应对孩子的“人来疯”行为。

气急败坏地指责，可能会伤害孩子的自尊心，激起孩子的逆反心理，加剧孩子的“疯闹”行为。

可是如果父母觉得孩子行为确实不当，不要碍于有客在场或者公共场合人多姑息纵容，可以直接走到孩子面前，用温和而坚定的态度和语气制止孩子的行为“宝贝，这样跑来跑去、大喊大叫，妈妈心里会很不舒服。”然后通过有限选择的方式来给予孩子行为上的建议，比如”你是自己坐下来看看绘本还是搭积木呢？”转移他的注意力，让他安静地玩耍。