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新国学网:为了孩子更聪明让妈妈唠叨得有水平一些吧_爱德华-托马斯-詹姆士-唠叨-

放大字体  缩小字体 发布日期:2018-01-04  版权声明,必须查看=>点击进入

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核心提示:当妈的真爱唠叨,不管你多大,小编目前也是在妈妈爱的关怀下备受压力,爱唠叨是中国妈妈的一个特色,妈妈爱唠叨,当孩子的难免会心烦,但可是好事啊。为了孩子更聪明,让我们唠叨得有水平一些吧前几天元旦假期,带着六六去一位朋友家玩,她家有两个小男孩,老大快三岁了,老二五六个月大,都是粉嘟嘟正可爱的时候。朋友一会儿回应老大几句,讨论他的玩具:“这个詹姆士轮子好像卡住了,你看看是不是有问题?你看看这里,好像不对诶,要不然先玩别的车子吧,或者先吃点水果?

原题:为了孩子更聪明,让妈妈唠叨得有水平一些吧
词频:孩子,唠叨,爱德华,托马斯,女性,妈妈,詹姆士,男性,朋友,老二,语言,美国,车子,这是


当妈的真爱唠叨,不管你多大,小编目前也是在妈妈爱的关怀下备受压力,爱唠叨是中国妈妈的一个特色,妈妈爱唠叨,当孩子的难免会心烦,但可是好事啊。

为了孩子更聪明,让我们唠叨得有水平一些吧

前几天元旦假期,带着六六去一位朋友家玩,她家有两个小男孩,老大快三岁了,老二五六个月大,都是粉嘟嘟正可爱的时候。

朋友一会儿回应老大几句,讨论他的玩具:“这个詹姆士轮子好像卡住了,你看看是不是有问题?你看看这里,好像不对诶,要不然先玩别的车子吧,或者先吃点水果?”然后又跟怀里的老二叨叨:“你看,哥哥的那个蓝色车子叫托马斯,红色车子叫詹姆士。”

话音未落,老大说:“妈妈你说错了,这个不是托马斯,这个是爱德华。”朋友笑着赶紧跟老二纠正:“对,这个是爱德华哦,妈妈老弄错,托马斯身上有1爱德华身上没有。”老二似懂非懂的跟着看,乌黑的大眼睛滴溜溜转。

发现我看着她们笑,朋友老公在一边说:“你看她,总是这样唠叨个没完。”

我赶紧说:“不会不会,她这样唠叨是好事啊!”

这话一说,不仅仅是朋友夫妻,连一旁的奶奶都感兴趣,这是为什么呀?

我真没胡说,这是有科学依据滴,且听我慢慢道来~

豆蔻少女的时候或青涩或内向,可是当妈了后,几乎无一例外的都变的爱说话了。以前觉得六姥姥很啰嗦,可是后来我也一样啊,有时候引导六六的时候,就着一件事会反复说许久,自己都会觉得自己啰嗦。

为什么当妈的都爱唠叨,除了在现有的环境中妈妈总是承担着更多的养育责任以外, 也跟男性和女性左右脑对于语言的处理方式不一样。关于男女语言模式,曾经有个有趣的研究结果是这样的:

13年西班牙《趣味》月刊载文有研究发现,在进行与语言有关的活动时,男性只使用左脑,而女性同时使用左右脑,男性大脑负责谈话的区域面积比女性小得多。也就是说,男性的大脑左右半球各负责特定的工作,而女性大脑则是共同参与活动。两性大脑使用上的不同,部分原因是女性连接大脑左右半球的胼胝体比男性大。

美国语言学家德博拉?坦嫩总结了男女在对话中的区别。女性通常强调在交谈中体现与对方的相似性,并与对方分享自己的经历,而男性则偏重讯息交流,交谈以讲述事情为主,向对方展示自己的知识和能力,并吸引聆听者的注意力。坦嫩说:“男性说话的目的在于传递信息,而女性更多地在于交流。”

简单来说,就是从大脑功能上来说,女性在语言表达能力,会话的流畅性方面就具备一定的优势。而一位女性承担起母亲的职责后,生活中琐事陡然增多,而唠叨是一种正常的情绪调节,可以帮助我们更好的理清头绪。

所以,当妈的唠叨不用不好意思,这是一种正常生理特点形成的表达方式。

而当爸爸的,也请理解爱唠叨的妈妈。因为更重要的是,当妈的是话痨,会使孩子变聪明。

父母都会希望孩子更聪明一些,各种益智玩具,图形识别,色彩认知,都是牟足了劲往上堆。但实际上,有一件成本很低却又实际有用的事情却往往被忽略:真正被实验证明对孩子智商有影响的,其实是在孩子3岁以前,和他说话的“量”。

美国堪萨斯州立大学的Betty Hart和Todd R.Risley在1995年出版的书里提到过一个实验,后来被很多脑科学、心理学方面的专家在论文中引述,得到较广泛的认可。

在这个实验中,跟踪研究了42个家庭,从孩子10个月开始一直到3岁,最后对收集到的大量数据(包括父母对孩子说话的内容、数量、语气、用词多样性等等)进行分析,最后得出的结论是在孩子3岁以前和他/她多说话,会提升他/她的智商。

在这个研究中,和孩子说话频率最高的那组(A组),平均一小时说2100个词;中等的那组(B组),1200个词;最低的那组(C组),平均600个词。假设一天和孩子互动8个小时,那么到3岁的时候,C组的孩子比A组的孩子要少听1300万个词!

这个数量的影响是巨大的:A组的孩子在3岁的时候平均词汇量是C组的2倍。

所以,我们可以清楚的知道,在孩子小的时候,当妈的爱唠叨是件好事。但是也需要注意下边两点,才能让我们的唠叨真的变成好事。

○ 要有水平的唠叨

比如开篇我们拜访的朋友,我觉得她的唠叨就很好,她会积极主动地向孩子描述身边的事物,比如车子的颜色,结构,名称。即便是五六个月的孩子不一定能听懂这些描述,但是《美国儿科学会百科全书》中就已经提出,婴幼儿从出生起就会聆听人们发出的各种声音并且观察人们如何相互交流,并从中获取语言信息。

所以不仅要注重我们说话的“量”,也要注重“质”,多一些客观描述,帮助孩子听觉通道的发育。

也请注意不要向孩子过多负面情绪的宣泄,如果总是打压孩子的话语,那还不如不说。也不要强行为了说而说,孩子不想听的时候叨叨个没完也不是什么好事。

○ 要注意年龄层的区别

经科学研究的是,家长话痨孩子更聪明仅适用于低幼儿童,确切的说3岁以下的孩子适用。大了之后还继续唠叨,不仅说了孩子不会听,还会激起孩子逆反心理。

在对孩子的教育上,我们总是会苦苦思索什么样才是对孩子好。我们给孩子购置大量的益智玩具,我们给孩子送各种早教班。但是很多时候精力花到了却事倍功半,往往可能是因为我们忽略了最本质最简单的东西。

比如说这种从出生开始就可以有的交流,多一些描述性的语言沟通,和孩子多一些对于周围事物的关注,思考和表达,这些真实有用又简单易行的方法,往往才是我们在育儿中可以做到却又容易忽略的。

所以,爸爸们也别不耐烦妈妈们的唠叨,这个可能是当妈的一个本能反应,都是因为爱啊。

所以,为了孩子更聪明,就让我们多唠叨一些,唠叨的有水平一些吧~







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