人最重要的是要融入社会，有自己的社交圈子，这在孩子很小的社会就应该培养，但是孩子不会交往、不会跟小朋友玩……家长怎么办？

孩子在一岁以后随着活动范围的增大，就会接触更多的小朋友，会慢慢有自己的朋友圈，但是每个孩子的个性不同，在社交时也会遇到各种不同的问题。大多数一岁以上宝妈对孩子的交友和社交情况非常关注。今天就和大家谈谈孩子社交的问题。

家长的角色

家长应该在孩子交友的问题上扮演什么角色？

我们要给孩子提供交往机会。在发现问题时、孩子有困扰时，给孩子引导和建议。

很多家长觉得孩子社交有问题，认为孩子不会和同伴交往，缺乏社交技巧。但是实质上，社交是一个综合问题，不只包括“技巧”。家长平时要对孩子多做“正面建设”。比如：

教孩子具体实用的语言表达方式，在想要表达拒绝、喜欢、辩解、谈判、请求等各种情况的时候，知道如何用语言表达出来。当孩子可以准确表达自己的需求和感受时，他们处理交往问题往往更加自信和得心应手，这部分内容我的书第八章中也有更详细阐述；

多带孩子户外运动、参加体育活动，可以增强孩子体质，让孩子更有活力、更有游戏力；

还可以根据孩子的兴趣发展一两项文体特长，从而增强在伙伴交往中的信心和魅力；

带孩子多读书、旅行，让孩子增长见识、开阔视野，增强自信。

但妈妈最根本的作用，在于和孩子建立安全型母婴依恋关系，因为这将是孩子未来有良好的交往技能、有友善助人等品德的基础。

我们和孩子的关系，是他来到这个世界上学习人际关系最初的样本。

怎样引导孩子交友

现在的孩子大多数独生子，交际面比较窄，还有些小朋友比较害羞内向，家长要多给孩子提供和小朋友一起玩的机会。同时，家长不要太心急，要了解孩子不同年龄的特点。比如，幼儿大约在两岁半到三岁半这个阶段，才会真的喜欢和玩伴一起玩。很多男孩要到4岁以后才会有好朋友。所以，对于比较小的孩子，只提供机会就可以，不要强求他一定怎样。幼儿交往，最初的是平行游戏，就是在一起，但各玩各的。这之后才会发展到交互游戏。另外还有些小朋友，最初喜欢看别人玩，自己不参与。这是他们先天性格所致，不是缺点问题。对于他们来说，看着也是一种参与。

了解了这些，我们在孩子玩时，就要保持观察态度，不要去催促责怪。家长可以通过参与游戏来带动有些害羞内向的孩子，但无论孩子具体表现如何，都有尽量肯定，分享玩乐中的乐趣。

成为孩子的榜样

父母是孩子的第一任老师。很多家长说，自己就是比较宅的人，平时交往很少。我想我们家长可以尝试做一些改变，你会发现，我们可能常常会收获一些惊喜。这也是孩子促进了我们家长的成长。

平时，在待人接物上，我们自己无论孩子是否在身边，都要尽量做好。比如，对他人友善、有感恩心、包容、说正面语言，等等。这些对孩子都会有影响。孩子比我们想象的敏感的多，我们的行为、语言、习惯会潜移默化地被孩子所吸收。

孩子喜欢的朋友家长不喜欢怎么办？

妈妈们总想让自己的孩子跟乖孩子/好孩子玩，但是他们却爱跟比较淘气的或者是学习成绩不好的朋友玩，怎么办？

家长需要清楚一点：您的孩子是在和不同类型的小朋友一起玩的过程里，才能学会复杂的交往策略。如果家长过度筛选朋友，那么孩子缺乏接触的机会，也就不能积累丰富的经验。日后，当他真的遇到其他类型的人时，会感到很惶恐，没有自信。淘气或学习不好的孩子，常常有着其他方面的能力和魅力。

另外，我们对于这些孩子，也要改变认识。幼儿只要精神、心理健康，那么，他们的问题只是他们在某方面需要继续学习成长，他们不是坏孩子。

另一方面，如果您的孩子长期一对一地和另一个过于强势、有欺凌倾向的孩子在一起玩，那也是不合适的，无论对您的孩子还是那个孩子来说。家长需要给孩子丰富玩伴类型。

还有的孩子非常喜欢跟比自己大的孩子玩，对比自己小的孩子则不理不睬。这种情况很自然，不需要去改变。家长平时提醒他对小宝宝也要友爱、呵护，不能伤害就可以了。

怎样面对孩子之间的冲突

孩子交往间的冲突，不同年龄，性质和缘由不同，需要区别对待。我的新书《妈妈强大了，孩子才优秀》里面，按照年龄做了详细分析。

总的来说，如果没有安全问题，家长在现场尽量少插手。事后，如果孩子很困扰，或者家长感觉是比较大的问题，那么可以和孩子沟通，根据具体情况引导。

6岁以下孩子间的冲突，常常不是大人所想象的那样。比如，他们说，我和你不是好朋友了，或许只表示他们此刻不想一起玩。两个孩子玩，说不带第三个孩子，或者只是因为他们交往能力有限，只能处理两人关系，无法应对多人关系。所以，家长尽量中性地去看待，不要总觉得自己孩子被欺负了。

妈妈不会总在身边，比如上幼儿园后，应该教会孩子自己解决朋友间的矛盾和冲突。

家长平时要多帮孩子发展语言能力，丰富交往中的表达。这个可以做到很详细，比如，教他拒绝别人时如何比较礼貌地表达。孩子们在遇到冲突时，会表达，可以帮他们很大忙，他们可以尝试用语言来解决问题，而不是动手打或放弃。

另外，家长应该随时就具体事件，告诉孩子一些交往中的大原则。比如，朋友间应该互相尊重，要平等，等等。

孩子无法融入其他孩子的团体

有时候孩子要跟小朋友玩，但是小朋友们有自己的小团体，不接纳自己的孩子，家长该怎么做？

对于幼儿园的孩子来说，这个问题不是听起来那样很严重。家长可以平时多提供机会，约一些小朋友一起玩。经常在一起，让彼此熟悉。可以让孩子在不同场合有不同的交往圈子，而不是只有一两个人可以交往。真的有选择，他对偶尔被拒绝就不会感到是多大的事。家长还可以想一些具体的小办法，帮孩子吸引其他玩伴，比如带动孩子们玩一些新的游戏、给孩子带一个大家可以一起玩的玩具。

社交礼仪

有的家长说，孩子朋友非常多，非常受小朋友欢迎，经常被邀请到别人家里去，妈妈们应该如何教会在别人家里玩的礼仪和注意事项呢？

家长可以每次侧重强调一个小细节，比如，从问候打招呼开始。这样一项一项，一次一次逐渐强调，坚持下去，慢慢的养成好习惯。

社交技巧背后的品质

最后，提醒大家：交往的技巧固然重要，背后支撑的基本品质更重要。没有完美的人，一个人可以有各种自身素质和能力方面的小缺点，比如，一个人可以幽默感差一点，但是如果他很懂得感恩、宽容等等，他仍然可以很幸福。比如，有的人可能做事不够认真、有的人创造力不强、有的人不够乐观活泼，等等。但是，如果他懂得尊重、平等、同情、感恩、宽容、谦逊……那么他一样可以很幸福甚至很成功地度过一生。

所以，培养孩子交往技能也并不复杂——说到底，我们就是要培养一个有爱心的孩子。一个爱心很足的孩子，当他面对复杂的人际环境时，他自是会灵活变通想出种种合适的方法去应对，并且逐渐得到伙伴的认可。