孩子在2-3岁正是动作和思维发育最快的时候，而语言的发展相对滞后，常常会做出让人很不理解的行为。例如：遇到问题的时候，孩子不说话，只是“打人”。这样的行为一度父母们非常苦恼，而且孩子屡教不止，问他为什么也不回答……想知道孩子“打人”的原因到底是什么，家长们请看今天的观察实录。

观察实录

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情景

上午的工作时间快结束了，我正准备打开手机放音乐，琪琪这时候在收工作毯，刚把音乐声音打开，琪琪边哭边走过来用工作毯重重的拍了我一下，我当时感觉莫名其妙，只见他在“哼哼......”还是继续拿着工作毯一直拍我。

我当时蹲下来问琪琪：“怎么了，发生什么事情了？”

琪琪没有说话，还是一直发出哼哼哼的声音。

我问：“琪琪，你是不会收工作毯吗？”

琪琪点了点头说：“是的。”

“这样呀，原来是不会收工作毯，那我可以帮助你。”

琪琪哼哼哼的声音慢慢的变得小一点了。

“那你首先这样，回到自己之前收工作毯的地方，然后慢慢走过来说‘老师请帮忙，我不会收’。”

琪琪还是发出哼哼哼的声音走过来，小声的说“老师，我不会”。

我当时看着琪琪的眼睛，说：“琪琪，你边哭边说，我听不清楚。请你重新走过来说一次‘老师请帮忙，我不会收’。”

琪琪这次走过来，看着我说：“老师请帮忙，我不会收。”

然后我就跟琪琪一起把工作毯收好，然后一起送到原处。

做完这些，我握着琪琪的手说：“琪琪，以后遇到问题，需要怎么说？”

“老师请帮忙。”

“刚刚你遇到问题时用工作毯拍了我一下，我很疼，而且我也不知道发生了什么，你需要向我道歉。”

“对不起。”

“所以下次遇到问题，请你用语言解决。”

专家分析

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琪琪用工作毯拍我并没有什么恶意，只是因为工作毯不会收，感觉到挫败感，所以通过自己的行为告诉我，“我不会收工作毯”，不像成人眼里所认为的是打人行为。

和琪琪的妈妈沟通过这件事，琪琪两岁两个月才会说话，两岁开始就有这种行为。

琪琪现在3岁左右，是手部精细动作以及智力的快速发展阶段，喜欢用，捏、打、拍这些动作去表达自己的想法。琪琪在遇到自己不会收工作毯时，琪琪不会用语言正确去表达，而是采取用工作毯拍我的方式。

2-3岁的孩子思维和动作发展很快，但是语言却相对滞后，宝宝心里清楚但不会用语言正确表达时，他们最直接的方式就是通过肢体动作表达，这是儿童发展的必经阶段。

专家建议

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1.首先接纳、理解孩子的行为

当孩子出现“打人”的行为时，我们一定要理解孩子，孩子的初衷并不是打人，而是表达自己的某种需求，可能是自己的玩具不想和别人分享、自己想拿一下其他小朋友的玩具等等，而不要给孩子戴上“打人”的帽子。

2.告诉孩子用语言去解决问题

当问题出现时，一定告诉孩子用语言解决，例如：“我想玩一下你的玩具，可以吗？”、“请你让一下”等等。

3.及时制止孩子“打人”行为

当孩子出现“打人”的行为，及时制止，告诉孩子正确的解决方式。当他想从小朋友面前走过时，告诉他，“请你让一下”。

4.告诉孩子这打人的这种方式很疼

孩子出现打人时，不要去讲大道理，而是说“你触碰我，我很疼。”

5.平时多创设一些情景表演和角色扮演

例如：微主题，通过情境中的表演，让孩子慢慢懂得用语言去表达自己的真实想法。