孩子不小心摔倒了，到底要不要赶快扶他起来呢?是应该赶紧扶起来给孩子爱和呵护，还是不去扶来培养孩子抗压和受挫的能力?

提出这个问题的时候，办公室里的同事们分成了两派观点，为“孩子摔倒了要不要扶”问题吵开了。

要扶啊，让宝宝感到爸爸妈妈都在你身边，宝宝的安全感比什么都重要。

不要扶，让宝宝自己爬起来，这是教育宝宝的好机会，一点儿坎坷都受不了怎么行?

其实，这个问题的关键不在于是否扶起孩子，而在于家长扶起孩子或不扶起孩子的那一刻的心态是否健康。

第一种：过度紧张

孩子不小心摔倒了，家长非常心疼孩子，以至于发展为愧疚和自责：

“我没有看好宝宝，让宝宝摔倒了。”

“宝宝摔得这么重，我不是一个好爸爸/妈妈。”

“下次可不敢让宝宝自己走路了。”

“我太没用了，什么都干不好。”

……

这是过度投入类型的家长，恨不得代替孩子成长，不忍心孩子受一点儿委屈。

这样的家长，对孩子反应过度，呵护过度，容易把孩子养成温室里的小花苗，孩子娇娇弱弱的，什么困难都不能面对，等着父母来拉扯，养成万事依赖父母的性格;又或者备受宠溺，骄横霸道，颐指气使，对孩子将来的人际交往能力和完成任务能力都有很大的负面影响。

第二种：坚决不扶

孩子不小心摔倒了，家长为了锻炼孩子的独立意识，尽管孩子表现出了明显的求助行为，家长依然一意孤行，必须让孩子自己起来。

甚至很多家长明明内心非常想扶孩子起来，可是“为了孩子”执意坚持不扶。

如果是这种情况，我建议扶起孩子，独立性、抗挫能力有很多机会去锻炼。

孩子不小心摔倒了，因为恐惧和疼痛向家长求助，如果家长置之不理，不给予任何帮助，会让孩子更伤心、更恐惧，从而影响孩子安全感的建立，失去对家长的信任。

如果当然摔倒了，没有太大的情绪反应，没有发生求助行为，家长可以不扶孩子，让孩子自己爬起来，这是很好的锻炼机会。

第三种：责怪他人

有时候孩子摔倒了，家长心疼孩子，狠狠地拍地，在孩子不小心摔倒之后，有些家长会出现责备行为，其中一类是指向外面的：

“桌子不好，磕到了宝宝。”

“地不平绊倒了宝宝，打地。”

……

这样的说法会影响孩子正确认识的建立，如果家长惯用这样的方式与孩子交流，孩子会变得推卸责任，任何事情发生了，他会认为“都是别人的错，都不关我的事情，我没有错。”

孩子从小学会把责任推给别人，长期以往，会养成不负责任的性格。

第四种：责怪宝宝

另一类责备行为是指向内部的：

“都是你自己没好好走路，都是你的错，你还哭什么?”

“你把桌子都撞疼了，快给桌子揉一揉”

……

我见过很多摔倒之后，眼泪还没有擦干，就开始给桌子揉一揉的孩子。

小慧认为，这样教育下的孩子特别容易自责，发生了什么事情，孩子心里都会嘀咕：“都是我的错，我该为一切负责任。”从心理学的角度来说，总是自责并自我检讨的的孩子，很容易内心郁结产生心理疾病。

个性稍微强一些的宝宝，会开始怀疑：“妈妈爸爸是不是不爱我，他们可能更爱桌子一些，要不然，为什么我和桌子撞在一起，他们只让我给桌子道歉呢?”孩子会产生逆反心理，对父母产生抵触情绪。

其实，关于“孩子不小心摔倒了要不要扶起来”这个问题，一定要尊重事实。

孩子摔倒的原因有很多，可能是孩子自己没有好好看路，可能是地面不平等客观原因。家长的反馈越真实，孩子越容易在挫折中成长。

那么，当孩子摔倒，我们究竟该怎么做呢?

这世上没有完全相同的两个孩子，也没前因后果都相同的事情，不同的孩子有不同的教法，不同的情况有不同的处理方法。当你决定扶不扶孩子的时候，你要懂得根据具体情况来做出判断。

如果家长过于焦虑，不能调整好自己的心理状态，无论你是扶起来还是不扶起来都有问题。

如果家长把心态调整好，你会发现：扶不扶孩子不应该由家长来决定，完全取决于孩子当时的状态。

家长如果看到孩子摔倒，能够做到心态平和、不急不躁，不过度担心、不过度自责：

孩子摔了不哭不闹，或家长稍稍鼓励一下，孩子就能自己爬起来了，家长就没有必要扶。家长可以轻松一些，别那么紧张，给孩子机会，让孩子自己爬起来会更好。

孩子摔疼了，有明显的求助信号，家长一定要把孩子扶起来，这样利于孩子安全感的建立和亲子关系的和谐。

人生路上遇到的挫折可大可小，家长过度关注或置之不理都不可取，最好的处理方式是让孩子知道——“如果你需要，爸爸妈妈一直都在。”