现在不管是在家里还是外面，又或者学校，我们一直都在提倡让孩子学会分享，把分享作为一种教育去让孩子学习并养成骨子里的特质。不过有一位妈妈却不这么认为。

阿灿和孩子带着玩具到公园玩，刚到那，就围上来5、6个孩子强迫分享阿灿儿子小虎的玩具。小虎不知所措，抱着自己的玩具看向阿灿，阿灿说：“你可以说不，这是你的东西，你有权分配。”小虎拒绝这些孩子以后，这些孩子立马跑到阿灿身边告状说小虎不愿分享，阿灿回答：“那是他的东西，他不需要和你们分享，如果他愿意的话自然会的，不愿意也很正常。”

听到阿灿这样的话，那些孩子的家长立马都不悦的看着阿灿，一副兴师问罪的模样。阿灿只淡淡地说：“如果你们在这里喝水，一个陌生的成年人过来要求分他一口，你会分吗？那如果你拒绝了，这个成年人但凡有些礼貌他会因此生气吗？不会吧？”

“所以，你们用这样的眼神看我的时候肯定觉得我和我儿子很没礼貌，那真正没礼貌的人是谁呢？是强迫别人和自己分享不属于他们的东西，不分就生气的人？还是不愿将自己的东西分享给陌生人的人？”

其实，教育孩子学会分享本身并没有错，错的是强迫孩子去分享他并不愿意分享的行为。我们都知道孩子也是有他的物权意识的，如果分享变成了一种强迫，那么和夺取又有什么区别？

这样不仅起不到教育作用，反而还会适得其反。像上文怒目圆睁的那些家长，如果只教孩子想要的就可以跟别人要过来，那么这是不是意味着，当孩子长大成人，看到别人的裙子好看，就要来自己穿；买东西结账不想排队，就插队自己先结；别人手机好用，就要拿来自己用。

这对孩子来说是一种伤害。我们都想给孩子他们想要的，但是我们更应该让孩子知道，不是想要什么就有什么，我们不应该为了得到自己想要的东西，去损害别人的利益。

教育孩子是一个漫长而艰巨的任务。孩子有他们自己的社交方式，不能说孩子不愿意分享就是自私、抠门，只能说对方是一个他不愿去分享的人。像阿灿说的，如果他想分享，他自然会大大方方的，但如果他不想，那么这也是他的权利，没人能说什么。

我们要教给孩子的，是让他用自己的能力，付出勤奋、耐心和真诚，去获得他人真心的分享，而不是强迫性的夺取。