“妈妈你不爱我了，你不爱我了，我要自杀!”

一名4岁的小女孩，拿起自己的小剪刀对着自己的肚子。

面对这样的情况，她的父母无比震惊。他们的第一反应是电视看多了。

社会问题还是家庭问题?

现在许多家长首先不相信自己的孩子会有心理问题，他们更愿意把责任推给社会。

比如，由王者荣耀导致的未成年人惨剧，很多父母会抱怨是因为有游戏，孩子才学“坏”了，而不是自己的问题。

从手持游戏机、小霸王游戏机、录像厅、网吧，再到电脑游戏、网络游戏、手机游戏，任何可能影响孩子学习的事物一产生，就会有很多人抱怨是这些事物使孩子变“坏”了。

却从不来不反思父母的教育是否出了问题，总是认为这是老师的责任，是社会的责任。

其实，孩子最易受父母的影响，平时父母的为人处事、说话方式都会极大地影响孩子，并最终在其他方面显现出来。

父母的批评方式影响孩子的认知

当孩子犯错误时，父母是否该批评他?或许有的父母认为，批评他可能会挫伤他的自尊心;有的父母则认为不批评，则会放纵他的行为。

如果一个孩子如果在一次测验中表现不好，有的父母可能会说，“看，你这道题做错了!”

有的父母则会说，“这么简单的题你都不会做吗?你怎么这么马虎?”

还有的会说，“你怎么这么笨，考这么差，你什么时候才能认真学习?

显然，不同的批评方式会对孩子产生不同的影响。第一种方式，会让他们认识到具体的错误;而后两种则指向了他们人格，就如同指责人品不好一样。

事实上，儿童对于成功的理解，很多时候就源自于父母的批评，他们会从父母处习得这种风格，进而影响他们看待事物的角度。

儿童自尊不依赖于成功

自尊高，儿童就有成功的动力。

然而，如果自尊依赖于成功，儿童就可能会认为失败或批评是对自身价值的“控诉”，并且对如何做得更好感到无助。

比如，儿童在一次考试中偶尔得到满分，受到了父母的奖励，可当下次考试来临时，他可能会很紧张，虽然他渴望再得满分可却不知该怎么办，如果成绩不理想，他就会更紧张，如此循环，就会感到无助。

研究发现，大约有1/3至1/2的学龄前儿童、幼儿园儿童和小学一年级儿童表现出了这种“无助”模式。

“嗨宝宝育儿”(hiangel_cn)认为，虽然老师的批评可能会造成这种结果，而父母的家庭教育产生的影响会更大。

如果父母在家庭教育中，更多是鼓励孩子努力，而不是鼓励成功，那么他们就不会凭成绩高低而评价自己的能力，会逐渐享受解决问题的过程。

然而“无助”的儿童则会因父母的批评，感到羞愧甚至放弃。他们不期望成功，所以不会去尝试。因为，他们确实没办法保证每次考试都得满分，就像成人无法保证在单位什么事都第一一样。

由于父母的教养方式，使得这些孩子常常把不好的表现或者社会拒绝归因于自身的人格缺陷，而这些是他们没有能力改变的。所以不会再尝试，在不断失败中变得士气低落，甚至直接干脆放弃。

相反，那些不把自尊建立在成功之上的孩子，他们会把失败或失望归因于外部因素或者是需要自己更加努力，他们自然也不会受游戏这类的外部因素所影响。

如果遇到挫折，他们会不断尝试新的策略，直到找到解决的办法，而且更享受获得成功的过程而不是结果。