-01-

孩子在成长过程中，由于缺乏自控能力，总会做出一些出格的举动。比如抢夺其他小朋友的玩具，生气时拍打其他小朋友的头...这时候，恰当的批评是一定要有的。这里体现着小孩子的教养，也反映出家长的素质。

但是，生活中的父母又往往遇到这样的疑问，“我们可没惯着孩子，他一有什么错误，我们都会批评他，告诉他一定要改正，可是孩子就跟没听见一样。”或者说：“我的孩子太皮了，我们打也打了，骂也骂了就是不管用，我们是真的没办法了！”

这种油盐不进、批评失效的状态，真的令妈妈非常无奈。

-02-

难道说是自己倒霉摊上了坏孩子？难道真的是因为孩子小，这就是孩子本来的样子？

其实，都不是，最主要的原因，还是家长的批评方式、心态没有把握好。

“批评”这两个字，评是批的前提。所以，批评孩子要掌握的第一个分寸是，当你想批评时，先要弄清楚自己欲“批”孩子的“错误”，是否是真正的错误。我发现，有些父母认为孩子犯了“错”，对他们发怒，是源于自身的认识偏差或是本身的无理，而非孩子犯了错。比如，孩子由于情绪紧张，考试失利，家长便对孩子多方指责；孩子尊老爱幼，在公车上给老人让座，有些家长也会批评孩子……这样，就会让孩子感到不公正，对你的信任度降低；还会使年纪小的孩子是非观模糊。

第二个要注意的分寸就是别只看表面现象，狂批一通了事。而必须询问孩子“为什么会这么做”，耐心地倾听孩子的声音，这样，既可摸清孩子犯错的前因后果，还有利于掂量孩子错误的性质和程度，为下一步的教育展开定向、定位。同时，也表达了你对他的尊重，有助于孩子自尊心的培养。对内向、爱面子、胆子较小或特别害怕父母的孩子，尤其应和气地询问、倾听。当然，询问时要注意孩子的口气、表情，发现一些“话外音”，帮助家长进行分析。

-03-

怎样的批评方式才会有效？

注意场合

在小孩做错事的时候，不要在公共场合大声批评孩子，因为孩子也是有很强烈的自尊心的，这样有可能导致他的勇气下降，自尊心受到伤害。批评最好在只有两个人的时候进行，神情可以严肃，但语气要保持平和，不要大声骂，这样孩子只会害怕并不能达到真正的知错效果。

调整家长自己的情绪

孩子犯错，第一时间生气，人之常情。而我们提倡，越是在这种时候，越是要选择暂时回避，因为在很多时候，惹你生气的并不一定是孩子故意的错，也有可能是你错怪了孩子。

孩子的心思细腻而脆弱。当你在没有弄清楚事情真相之前，深呼吸，冷静下来。要不然，狂风暴雨般的批评，很容易变成以大欺小的发泄。

告诉孩子错在哪里

在批评之前，首先了解事情的原因，问清楚孩子的事情经过，让孩子有说话的权利，不要当头就骂。先了解，再批评这样家长会对孩子所犯的错误有一个更全面、更清楚的认识，对孩子的批评会更有针对性，也让孩子能心悦诚服地接受自己的批评。孩子犯错，一定要第一时间指出来并帮孩子改正。不能因为家长今天心情好，就从宽处理，哪天心情不好，又对孩子同样的错误拳打脚踢。孩子不会认为自己的错的，因为你曾经原谅过他，而只会把家长的举动认为故意刁难自己。

批评是要让孩子明白自己错了，而不是发泄我们自己不满的情绪的。所以你一定要解释给他听，他错在哪里了。

只有让孩子明白自己错在哪里了，他才能成长。

调整好批评态度，要尊重孩子

批评孩子，就是为了帮孩子改正这次出现的错误，所以请本着“帮助”的姿态，去跟孩子就事论事地交谈。

批评孩子犯错误的时候不要忘了肯定孩子，虽然这一次做错了，但是你平时的表现还是很好的，在其他方面也是做得不错的，你并不是一个坏孩子，只是在这个事情上犯了一个错误，你将来是会改正进步的。

千万不要一巴掌呼在孩子头上，然后大喝一声：反了你了！不听话，滚蛋！

就事论事，不贴标签

批评孩子的时候，我们一定要注意就事论事，不贴标签，更不要对孩子的品质做定性的负面评价。

比如不要因孩子做错了一件事，就给孩子下结论说孩子笨。因为孩子爱睡懒觉就说孩子懒，千万不要夸大孩子的错误，比如孩子有几次把屋里弄得很乱，批评孩子时就不能说孩子总是把屋子弄得很乱，这样会导致孩子的逆反心理。

像上面那个妈妈，上来就说孩子馋，就给孩子贴个标签，这样的标签就会给孩子很大的心理暗示，让他觉得自己就是个坏孩子，改不了了，慢慢的就放弃了自身的成长。

所以，在批评孩子的时候一定要注意，就讲他这件事情上哪里做错了，千万不要翻旧账，不要把他一次的错误无限的放大。