小可可为什么就像个不停转的小陀螺？小可可2岁了，随着他一天天长大，妈咪却越来越发愁。因为，宝贝实在太不听话了，整天不能安静片刻，一会儿去卫生间玩马桶里的水，一会儿去厨房跟妈咪捣乱，一会儿又把玩具扔了一地。不论妈咪怎么劝、怎么哄，对小可可完全不起作用，谁见了都说宝贝淘气得过了头，每天妈咪被小可可弄得疲惫不堪。

妈咪很苦恼，宝贝是不是多动症啊？总是这个样子今后可怎么上幼儿园、上学呀？

专家解说多动症

多动症即注意缺陷多动性障碍，以注意力不集中、活动过度、情绪冲动和学习困难为特征，属于破坏性行为障碍。男孩发病率明显高于女孩，比例约在9∶1-4∶1。因为男孩更具有冲动和攻击行为，并且容易伴随品行方面的问题。

多动症的5大特征

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1.很小的时候就有表现

患儿通常比较难带，喂养困难，甚至在吃奶的时候也不安静；难以入睡，睡着以后很容易醒；手脚乱动，经常弄坏或打翻东西；注意力很容易分散，停留在一个事物上的时间极短，而且这种注意力分散是不自觉的，不能控制的；情绪不稳定，会突然大声哭闹，但一会儿又好像什么都没发生。

2.活动过度

患儿显得格外活泼，爱捣乱，翻箱倒柜，玩耍无长性，好破坏等；入托、入学后，上课时小动作多，坐不稳，不停地叫喊以惹人注意，犹如上了发条一样不知疲倦；在家不能专心玩儿或写作业，东张西望，做事唐突冒失。

3.注意力集中困难

在家里和课堂上往往表现注意力不集中，多有听而不闻、视而不见的表现；即使做游戏也不专心；与他人交谈时眼神游离；上课时无法专心听讲，易被无关刺激所吸引，常常走神，以致答非所问，学习成绩差。

4.行为冲动

患儿往往难以适应新环境，容易过度兴奋；行为冲动，甚至伤害他人；在课堂上会随意大叫大喊，来回走动；在室外常有冒险行为，如不顾及来往汽车在大街上乱跑等；缺乏忍耐或等待，要求得不到立刻满足时，马上吵闹或破坏东西。

5.学习困难

患儿智力水平大都正常，但学习困难。患儿注意力不集中和多动，直接影响信息的接受，从而导致学习失败。具体表现是视听辨别能力低下、手眼协调困难、短时记忆困难，可能出现写字凌乱歪扭、时间方位判断不良、辨别立体图困难、精细动作如写字绘画笨拙、缺乏想象。

特别提示！多动症患儿并非都“多动”

研究发现，有10%-15%的多动症患儿没有明显的多动表现，却表现出其他症状，其中以注意力不集中最为突出，而且以女孩较为多见。

导致多动症的3大原因

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1.遗传因素

多动症是个复杂的疾病，该病的病因和发病机制尚不清楚，国内外大量资料表明，遗传是重要病因之一。现在研究认为，本病的遗传度可以达到80%，父母患过此病，其子女患病率有40%-50%。

2.心理社会因素

资料表明，家庭和社会因素对多动症的发展和结局有重要影响。儿童发生多动症与其双亲责任角色不当和养育方式失误有关。小时候得不到母爱，以后出现坐立不安、注意力易分散和遭受他人排斥的现象较多。

儿童的控制行为主要是从模仿父母行为开始的，如果父母自身有精神或行为问题，将影响儿童的行为控制。此外，父母离婚、亲人死亡、家庭气氛紧张、学习负担过重、父母或老师处理儿童问题不当等，也可以引起儿童情绪紧张和注意力不集中。

3.中枢神经系统神经介质紊乱

儿童神经系统处于快速发育完善阶段，很易受环境因素影响，如身体摄入铅过多，即可引起神经系统的损害，导致多动、注意力集中困难、易激惹、运动失调、反应迟钝等。

要知道，儿童高铅血症常与空气污染、饮食、异食癖及接触含铅量较高的塑料玩具、化工产品等有关。

提醒妈咪！“好动”≠“多动”

●多动症患儿没有明显的兴趣爱好，注意力无论什么时候都很难集中。而好动的宝贝遇到自己感兴趣的事情时，可以全神贯注，只有当他觉得所从事的事情枯燥乏味时，才会动来动去或故意捣乱。

●好动的宝贝行动目的性明确，并有计划和安排。多动症患儿行为具有较强的冲动性，杂乱无章，缺乏明确的目的。

●好动的宝贝在严肃、陌生的场合，会有自我控制能力，规规矩矩不吵闹。而多动症患儿却不分场合，不能控制自己的行为。

早期诊断治疗至关重要

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1.影响患儿身心发育和将来的发展

虽然部分多动症患儿随着年龄增长，其症状会逐渐减轻乃至消失，但有一半以上患儿在成年后仍会表现出一些多动症状，其学业、职业、人际关系等均会受到不同程度的不良影响，且会影响心理健康。

2.发现宝贝患多动症要尽早治疗

多动症的治与不治、早治与晚治，在疗效和预后方面都有显著的差异。父母一旦发现自己的宝贝有多动的一些症状，应尽早带到医院进行诊治。