仔细想想这个时代出生的宝宝，从他们出生的那一刻开始，各种大大小小的屏幕就在他们探索这个社会的过程中晃来晃去，这些小屏幕甚至比玩具车和洋娃娃更有吸引力。

朋友的儿子虽然只有5岁，但是从小就对ipad很感兴趣，喝奶前、睡觉前、醒来后，他儿子都会向他要iPad，如果不给，他就开始大哭大闹，直至你给他才罢休。而眼看着孩子要上小学了，功课却一塌糊涂，他就想把这个“绑架”儿子的ipad给赶走，之前也试过一些办法效果都不理想，这才朋友就骗儿子说，ipad被老板借走了。

没想到效果还不错，他儿子老实了几天，可是好景不长，这天他儿子在车上看到了朋友的一个朋友就问：“你是我爸爸的老板吗？把我的ipad还给我，不还找人揍你！”关键这个人他真的是朋友的老板，后来朋友赶紧给老板道歉解释，这才算过去了老板的难关。但是从此之后他在儿子面前的威信大大下降，ipad也被他儿子找到了。

应不应该从孩子的手中“抢”回ipad？

其实iPad本身是代表一种先进的科技技术，但现如今却成为无数家长的公敌，不得不说这是很可悲的，技术应该服务于人类，而不应该将人变成它的奴隶。而是否从孩子手中抢回ipad，我认为聪明的家长是不会这么鲁莽的，他们会巧妙的使用它，最大化地利用它的优势为自家孩子所用。

到底该怎么玩？

1、家长要以身作则

其实说孩子被它绑架，家长又何尝不是呢？现在连上厕所都少不了要拿手机或者ipad，而想要孩子少玩ipad，家长首先要以身作则少玩手机，多陪陪孩子增加和孩子的互动，和孩子做游戏、聊天、运动。

2、时间要把控

iPad的定位应该是家庭教育之外的辅助教育，孩子在使用的时候，家长应该在一边陪伴和指导，万不可将iPad丢给孩子就不管了。此外要控制孩子玩iPad的时间，每次玩的时间控制在半个小时以内，一天玩的时间不可超过一个小时。

3、内容要掌控

选游戏时多挑些益智游戏，避免画面过于血腥和激烈的对战游戏。此外小于3岁的孩子不要玩iPad，因为这个阶段的孩子，对周围事物缺乏认识，早教类App对他们的帮助意义不大，过早使用iPad不仅不利于视力发育，也学不到实质性的知识。