一位妈妈留言说：今天又跟女儿吵架了，气得我在卧室偷偷抹眼泪。女儿现在都初二下学期了，眼瞅着就进毕业班。可是这孩子半点紧张气儿都没有，每天一放学，就知道抱着个手机聊微信、玩游戏。

我夺过她的手机，让她老老实实看会儿书，她却气得一蹦老高，红着脸跟我凶：“妈！你别管我行不行！我受够你了，你一点都不了解我！”……

我就不明白了，我是她妈，凭什么不能管她？让她看会书就是不了解她了？现在的孩子到底都在想什么？……

上面这样的烦恼，相信大多数家长都经历过。小时候那么可爱、听话的孩子，越长大越调皮，特别是当孩子脸红脖子粗地跟你顶嘴的时候，多少会有点心寒、失望。

我的朋友范葳，是一位儿童心理学专家，她最近跟家长们分享育儿心得时，一直在强调：“教育孩子的路上，有2件事是最基础、最有效的。如果你觉得养孩子特别烦、特别累，往往是在这2件事上做得不够周全！”

01

建立良好的亲子关系

你跟孩子的关系如何，孩子是否从你那里感受到了尊重、公平、理解，都直接决定了教育的效果！

那些在孩子心中有威信、取得了孩子信任的父母，可能用一个眼神就能制止孩子的不良行为，并且令孩子心悦诚服；而跟孩子关系不太好的父母，话没少说、道理没少讲，但是教育效果却不佳。

（1）多当“律师”，少当“法官”

“法官”的工作，是给案件定性，下结论；而律师擅长的，是无条件的接纳，听取当事人的诉求，站在当事人的立场上、为当事人考虑。

更多时候，“家”都是一个讲情的地方，所以“律师”似的接纳、倾听，更能让孩子感受到你的尊重和关怀，也就更愿意听你的话。

但是，大多数情况下，我们常常扮演一个“法官”的角色，动不动就对孩子充满了“判决”似的斥责：“你咋这么手贱，好好的玩具被你拆烂了” “你咋这么笨呢，这个题我给你讲了几遍了？”……

这样时间长了，孩子就会觉得你高高在上、脾气暴躁威严，对你有畏惧感、敌视感，自然不会跟你交心，你的话孩子也不会真的听到心里去。

（2）多当“拉拉队员”，少当“裁判”

拉拉队员永远表现得积极乐观，她们在队员失利时加油鼓劲，她们在队员得胜时呐喊助威；但裁判就不一样了，他必须时刻紧盯着每个人的缺点，并进行最严厉的警告、处罚，不留情面。

在成长的路上，孩子似乎永远是一个新手，他要从零开始学习穿衣、吃饭、握笔、写字……

当他在这些事情上做得不好的时候，父母的鼓励、加油，能帮孩子很好地建立起自信心，用轻松的心态不断尝试。

但是，如果父母时刻处于“裁判”的角色里，动不动就是指责和惩罚，虽然目的是好的，但很容易让孩子对一件事产生畏惧感，渐渐失去发自内心的动力。

所以，当孩子字写得不好的时候，与其说“又歪又丑，刮西北风啊？”，不如说“孩子，如果你把这个横写得再平一些，会更好看！”

当孩子考试又考砸了的时候，与其无休止地责备，不如说：“妈妈以前学习也不好，考过25分呢，但是后来又赶上来了，你想知道我用的什么办法么？”

02

培养良好的生活习惯

孩子总是在衣食起居的生活小事中，学会最基本的为人处世的态度、习惯，而且深深地影响到今后的学习、工作，甚至婚姻生活。

很多学习上坏习惯、坏毛病特别多的孩子，总能从生活习惯上找到源头。

（1）收纳整理的习惯

试想一下，一个从小没自己收拾过玩具、衣服的孩子，长大了面对一摞一摞的试卷、讲义时，能有多大的条理性和自主性？

邋遢、杂乱无章，会严重影响孩子学习的效率。

有的孩子在老师讲完课后，把试卷、讲义等资料随手往课本里一夹拉倒，懒得整理。等到下次讲课用到时，根本不知道放在了哪里，拿出课本一抖擞，掉出来一堆……

处于这种学习状态中的孩子，不仅课上效率很低，回家写作业时也往往磨磨蹭蹭，边写边玩，明明作业不多，却要磨蹭到11点。

所以，让孩子从小学着收拾自己的玩具、小衣服，让孩子养成干净、利索的习惯，对于生活、学习，都大有裨益。

（2）做家务的习惯

孩子从小做不做家务，长大后差距真的很大。

哈佛大学一项长达20年的跟踪调查显示，那些从小做家务的孩子，工作后的平均收入，要比不做家务的孩子高出至少20%。

中国的相关调查也显示，从小勤做家务的孩子，入学后的成绩优秀率，是不做家务孩子的20多倍！

让孩子从小学着做家务，适当地把发筷子、擦桌子、收拾书桌、洗袜子之类小活交给孩子，既锻炼了孩子的家庭责任感和参与意识，也让孩子设身处地感受到了父母的辛劳。

这样的孩子长大后，性格相对勤快、温和，较少出现严重的叛逆、骄纵。

03

儿童教育界普遍认为，9岁，是孩子行为习惯的一个稳固期。也就是说，孩子大约在3年级左右，生活习惯、学习习惯慢慢稳定，直到高中都不会有太根本性的变化。

所以，孩子尚处于这个年龄段之前的家长们，一定要多多留意这2件事哦：良好的亲子关系，保证了孩子更乐意听取你的建议，更少反叛和顶撞；良好的生活习惯，保证了孩子健康规律的生活，也促进了好的学习习惯的养成！