原题:1岁宝宝调皮捣蛋闲不住？有些行为无需管教！
词频:规矩,宝宝,孩子,理解,学会,会把,表情,和你,东西,语言,妈妈,教他,创造性,时间,太多

都说1岁多的宝宝最让人头疼，自从他们学会走路，能和你对话后，他们就变得“无组织无纪律”。不是昨天咬了小朋友，就是今天又把自己的勺子扔到马桶里，会把家里所有能够到的东西翻腾出来丢在地上，会把鱼缸里的鱼抓出来摔死......甚至你都无法预测他明天又会出现什么让人头疼的行为。这个时候你应该注意：该教他学点规矩了。

不是孩子不懂规矩，是他受到太多自身的局限。

1岁宝宝的局限

1.1岁宝宝的理解能力和语言能力相对薄弱。

美国儿童行为研究学者Rothbaum教授认为，对一岁宝宝来说，和他飞速发展的认知能力相比，他对事物的理解能力就像一直停滞不前。所以，想让他用这些可怜的理解力去领会一条条规矩（哪怕是非常简单明白的）是很困难的。而且这时的孩子还不具备预测别人想法的能力。

不会说话，不会表达，只能听懂部分语言，这些都是宝宝学规矩的障碍。

专家解释说，宝宝在一岁半以前，虽然能说一些最基本的语言，能听懂一些简单的对话。但是仅凭这点语言能力还不能让他别人正常交流。

2.1岁宝宝还没有时间感和空间感。

想让这个年龄的宝宝理解时间的概念是件公认的难事。也许你告诉他“停下来”，他还能理解。但是如果你对他说“等一会”，那就太为难他了。你必须先要让他知道“一会”究竟是个什么概念。如果你命令他：把抽屉里的东西放里面去，他对“里面”这个空间词汇并没有领悟，就不会把翻腾出的物品放进去，你要示范给他看才行；宝宝所能理解的时间概念只是：你有没有及时满足他的愿望。也就是说，他想要一个玩具，你能及时满足他，他可能会按照你制定的规矩好好坐在那玩；一旦你没能按他的要求做，他便会大哭大闹。

3.顽童心理在作怪。

有时候宝宝喜欢破坏规矩，只是想和你开个玩笑，看看你吃惊甚至愤怒的表情。比如，宝宝刚刚学会开动电视开关的时候，他会对此事很感兴趣，会一直反复的开、关电视。如果你在这个时候表情严肃的要求他停下来，可能会适得其反。因为他已经从你的态度中得到一个新的游戏：只要我去触摸电视，爸爸脸上就会出现好玩的表情，还会和我说话（即使你说的是个“不”，我也喜欢）。

宝贝的学习过程

尽管有上面种种不利因素影响，这个年龄的宝宝仍然可以学会一些最基础的规矩。

研究表明，12个月左右的宝宝可以通过观察爸爸妈妈对待人、事、物的态度，学会什么是对，什么是错，什么是好，什么是坏。到了一岁末的时候，宝宝就可以认识到其他人的感觉变化。这时你就可以教他咬人是不对的，被咬到的人会很疼、很难受，甚至可以让他亲身体验一下。

教孩子学规矩之前，先要确认孩子是否理解你所讲的规矩内容。就像你教他唱歌一样，要先给他解释歌词的意思。这样他才能记得深刻。这个过程很漫长，需要你付出加倍的耐心和理解，等待他发出“我明白了”的信号。

教这么小的孩子懂规矩有意义吗？答案是肯定的。就像你教婴儿说话一样，可能他不会马上就学会，但他会把这些语言信息一点点积累下来。所以，你也应该从一岁开始教会宝宝懂规矩，学会避免危险，学会如何与别人相处，这些都是宝贝社交能力的缩影，只不过你要做好持久战的准备。

教宝贝学规矩的有效方法

1.不要只在旁边说，要演示给宝宝看。

简单的一句话往往不能让孩子理解其中的含义，所以最好加上你的表情和语调，让你的演示变得更生动，更容易接受。比如当你对孩子说“不要动电源插座”，语调不要太严厉，稍带严肃就可以，再加上点微怒的面部表情，宝宝能从你的声音和表情上看出：他做的事是不对的。相反，如果你表现的过于紧张，声音太尖锐，还连带一串的批评，那宝宝也会回复给你同样的反应，坚决和你对着干。你们的学规矩课堂，就会变成战场。

2.坚持到底就是胜利。

不要以为只告诉孩子一次“这是不对的”，他就会铭记在心。如果你指出孩子一次错误，而对其他几次视而不见，那孩子心里必定会感到疑惑：上次妈妈批评我，这次为什么不说我了？我么这做究竟是对还是不对？然后为了解决这个疑惑，他会不停地尝试再做一次。所以给孩子重复“规矩课程”，这样他才能温故知新。

3.做个好榜样。

宝宝经常会从你的行为中学习哪些该做，哪些不该做。这就意味着，你的行为一定要是好行为。比如，多使用“请”，不要动不动就发怒，要学会等待。你也可以主动向宝宝显示你的好行为。比如“你看，妈妈把报纸分给爸爸看，我们很喜欢一起分享”，“妈妈吃饭的碗里没有剩下饭粒，吃得多干净啊！”。

4.面对现实。

专家提醒我们，你不能期望一个一岁宝宝懂得所有规矩，在教育的时候一定要把握好尺度，给孩子一个安全的探索空间。比如，孩子会本能地把拿到得东西放到嘴里，这是他认识事物的一种独特的方式。这时候你应该避免一些像发卡、硬币，容易导致孩子吞入窒息的东西出现在他能够到的地方。把尖锐的工具收藏好，把电源等可能引起危险的地方处理好。

5.选好时机。

让一个一岁宝宝整天保持旺盛的精力是不太可能的。一旦孩子感到疲劳、饥饿或心情不好，就很容易发脾气。这时你就不要再坚持让他学规矩，给他一点“课间休息”时间吧。另外，对宝宝来说，太多的规矩会让他反感。最好能挑出一些比较重要的教给他，比如不可以咬人，电源不能动，抢人东西是不对的。不过这也要根据宝宝的具体情况定，如果你觉得他的某种行为实在让你无法忍受，当然可以把这种规矩放在首位了。

6.别忽视孩子的创造性。

要提起注意的是，孩子的行为不全是不合理的，有时候是他创造性的表现。只要他不伤害到自己和别人，还是要保护孩子的创造性。当你发现他会用橱柜里的瓶瓶罐罐敲打出自己的节奏时，何不和他一起享受其中的乐趣呢。

孩子的行为大多数是有意义的，如果我们不能理解孩子的一种行为，但这种行为对孩子不构成危险的话，我们就应该保护孩子，让他继续这个行为。你所要做的就是为他创造一个丰富的生活和学习环境，清醒认识他所处的发育阶段，帮助他在学习过程中循序渐进，取得进步。