这种“拿来主义”的态度会影响学习生活的方方面面

周末去朋友家玩，朋友的儿子西西5岁了，吃完饭后，朋友忙着收拾碗筷，我也在一旁帮忙。这时西西跑过来热情地说：“妈妈，我来洗碗吧！”朋友想都没想就答应，她和西西一起去搬好小板凳，让西西站在水池边并穿上罩衣。

西西不太熟练地挤着洗洁精，不小心挤得太多，洗碗虽非常仔细，但耗时却是我们的3倍以上，摆盘时，格外小心翼翼，朋友在身后一脸紧张。

这么一阵折腾洗好碗时，半个多小时已经过去了，看着全程朋友对西西的耐心指导，我不禁佩服起来。再看看西西，他虽不如大人般利索，但相对于同龄人，已经算是家务小能手了。休息时，还不待我向朋友取经，她就和我聊开了，她说她一直非常重视并鼓励孩子做家务，当孩子能做自己力所能及的事情时，这能带给他的好处是无法言说的。我深以为然。

但很多父母并不这么想。他们认为孩子应该把精力更多的放在学习或者单纯的玩耍上，这种琐碎的家务活有什么意义呢？果真如此吗？

前几年，有则新闻引起了教育界的轰动。中科院劝退了研究生魏永康，理由是：生活自理能力太差，缺乏创造性。

这理由也太奇怪了吧？其实一点也不，这男生的自理能力真的差到让人发指。下雪天还穿着单衣、拖鞋在校园里穿梭，似乎冷暖都不自知，也无法与同学正常交流。深入了解才知道，他的妈妈在上学期间包办了他所有的生活，他不仅连一双袜子一个碗也没洗过，甚至连洗脸洗头都由妈妈代劳。他的任务只有一个——学习。

听完这些大家一定都觉得这男生太糟糕了，非也，他可是从小就被称为“神童”的人啊！他2岁时就识得2 000多个汉字，一路优秀，17岁就考取了中科院的硕博连读。

可是又怎样呢？他成才了，却没有成人。在妈妈的教育下，成了“学习上的天才和生活中的弱智”。

很多父母又要说了，我家孩子可没有这样“天才”的头脑助力呀，现在竞争如此激烈，难道不该压缩孩子做家务的时间，专注学习吗？

没有一点生活技能，不承担任何家庭责任的孩子真的能把剩余的精力都投入学习吗？这恐怕只是家长的一厢情愿。

我自己就是一个很好的例子。至今我还清晰地记得高中住校时，由于生活不能自理，每天看着成堆的脏衣服，脏乱差的寝室，心情是有多么糟糕。想去改变，无奈懒癌晚期，又不愿动手，这样的状态直接影响了我学习的劲头。

除了影响学习之外，更可怕的还在于，不做家务可能会间接影响孩子的人格发展。纵观生活中，处处被父母包办，当小祖宗养起来的孩子，他们不仅不知感恩，不能体谅父母的辛苦，反而对父母各种挑剔抱怨，自私自利。同时，又因为从来没有为家庭做过任何事，他在家中也得不到归属感。长大后步入社会，因为独立生存能力的欠缺，很难认可自己，最终导致自卑内向。

这种人格的不健全反映在实际生活中，就如哈佛大学专家的研究结果所示：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15：1，犯罪率是1：10。

可孩子天生都是爱干家务的啊，意大利著名的幼儿教育学家蒙台梭利曾在她的著作中写道： “儿童对劳动从不厌倦。劳动使他成长，劳动让他更具活力。儿童从不要求减轻他的劳动量，他喜欢独自完成某件事。因此，甚至可以这样说，不劳动，儿童的活力就会走向衰竭。”

看看，实际上，儿童把家务当做另一种游戏。可很多父母并不理解孩子的这种想法，甚至站在自己的立场上剥夺了它，于是才有了不爱做家务的孩子。

如何让孩子爱上做家务，其实只要我们顺应孩子的天性，再加上一点点的引导即可。

很多时候，我们不想让孩子做家务是因为他们总是帮倒忙，为了又快又好的干完活，我们总爱把孩子支到一边。可长此以往，我们就会收获一个什么都不愿奉献，只顾享受的孩子。认识到这点，在孩子想帮忙时，我们就要学会保护他的兴趣。

首先，在孩子小的时候，不强调他的劳动对家庭的贡献度，而要秉持着“参与是金”的想法，鼓励他多多行动。其次，在孩子做家务时，给他清晰的指导，多鼓励并肯定他的努力。最后，分配给孩子家务活时，遵循适龄的原则，需要有一些挑战但又不能难度过高。

当然，随着孩子渐渐长大，家务对他的吸引会日渐减少，他更希望通过别的地方去寻找成就感。这时候，我们需要让他明白做家务是每个家庭成员应尽的义务。在这个大前提下，具体的安排与分工都是可以讨论的。

如果妈妈总爱抱怨家务，每天干活怒气冲冲，唠叨不停，如果爸爸回家就葛优躺，玩游戏，自以为是地使唤妈妈，这样的家庭氛围很难培养出爱劳动的孩子。

孩子会认为家务是妈妈一个人的事儿，并且是件痛苦却不得不做的事。

还有些家庭，越来越倚仗社会分工给生活带来的便利性。这没有错，但若父母在家从不做家务，长此以往，会让孩子缺少最基本的生活教育。让孩子认为生活是容易的，不必付出的。他这种“拿来主义”的态度会影响自身生活学习的方方面面。

所以，家长要有意识给孩子营造出温馨合作的家庭氛围，父母的榜样力量对孩子影响最大。

古语说的好：“一屋不扫何以扫天下。”在做家务这件事上，首先父母需意识到这对孩子成长的意义所在，而后在生活中多加引导和教育。这样培养出来的孩子，就会成长得自信、独立，他懂得感恩，也对社会充满了责任感。