周末放假去同事家玩。同事的小孩2岁多，《静夜思》背的滚瓜烂熟，而我们年龄相仿的孩子，话都说得不怎么溜！

老婆急了，问我：“我们是不是也该让孩子背几首古诗词呀？”我问道：“你让他背了干嘛用了？”老婆看了看我，陷入了沉思。

如果是为了让孩子练练口条，说话吐字更清楚、利索，朗读、背诵古诗词倒也是个办法。这时，只要孩子开始学说话（一般2岁左右）就可以教了。

当然，如果仅仅是为了练口条，孩子们可能对儿歌、童谣更感兴趣。如果家长执意要教古诗词，可选择一些押韵比较好，朗朗上口的诗词。

从一年级开始，只要考试，必考语文，只要考语文，必考诗词歌赋。语文作文中引经据典，用几句恰到好处的诗词名句，能加不少分！

如果家长想让孩子在以后语文考试中不吃亏，从上一年级（约6岁左右）开始就让孩子多背背诗词名句，一定能争取不少考分。

诗词可称为文学中的桂冠了！诗词的绝妙之处就在用寥寥几句勾勒出一幅如画的风景，或是一片饱满的情绪志向。

有时候，我们的心情很复杂，想与人分享，却又感觉无从说起。这时，如果借助诗词，能很好地抒发胸臆，表达得酣畅淋漓。如果对方能深刻理解并回应几句，知音从此不再难觅。

诗词信手拈来，心情从此不再苦闷，感觉从此不再孤单！

当然，没有一定的阅历和理解能力，很难理解一些诗词的背景和深意。因此，如果是为了更好地与人沟通，让孩子思维成熟之后再看一些也不迟。

有的家长认为，如果尽早让孩子开始背古诗词，上面的所有目的不是都能达到，岂不是更好吗？非也。如果孩子不感兴趣，强迫孩子背古诗词的话，有一定的弊端。

强迫的结果就是死记硬背，而死记硬背会养成不良的读书习惯——只知其文，不知其理。久而久之可能变成“摇头晃脑读八股文”的书呆子。

家长的强迫下所背的诗句，孩子由于不懂其真正含义，将来很少会用到作文中，也几乎不会用来平时与人沟通。而且背诵占用了孩子大量的时间，也不利于孩子创造性思维的发展。

古诗词作为一种高级语言，家长不应强迫幼儿去背诵，但可以用形象的方式解释给孩子听，埋下兴趣的种子。一旦哪天这颗种子萌芽了，孩子自然会去钻研。这样学来的古诗词定然能让孩子学以致用，出口成章。