“数学太难了”，每次看见学生们谈及数学，都唉声叹气，抱怨不断。成绩差点的学生，每周末都要去奥数班，买各种真题模拟，展开题海战术。

力求通过实战，做大量的题目来提升自己数学成绩。可是一到考试，明明平时都会的题目，却都做错了。数学成绩不理想，回家又要挨骂。

其实，学数学光靠做大量的题目是无法解决本质问题的。孩子数学成绩差，实质是基础知识薄弱、解题思路不熟悉、分析能力不足造成的。

如果家长让正在学习基础知识的中小学生，开始盲目采用“题海战术”势必会将一些错误的答案、误解的知识也巩固了下来，加大了纠正难度，容易形成了“一错再错”的恶性循环。

所以，想要提升孩子的数学成绩，下面这几点十分重要！

简单小题别老做，多做综合性题目

让孩子做大量相同的题目并没有实质性帮助，相反，重复练习相同题目会消耗更多的时间和精力，使孩子没心思再学习。实际上，做题目不在于多而在于有效。

应用题、推算题、方程与不等式所涉及的知识点多，要求孩子将课堂上所学的知识融会贯通和活学活用。家长要督促孩子多总结题型和对应的思路，公式理解到位，题目一看就知道要考什么。

遇到自己完全不会的题目，先花10分钟尝试解答，超过时间仍然无法解决就直接看答案，或者找老师讲解。因为，迅速找到题目突破口，且能够举一反三才是最重要的目的。

认真审题，养成规范的解题习惯

在读数学题的过程中，家长要让孩子养成读题边勾画的习惯。看见含公式、数字、符号的字眼、不理解的地方都用画线、画圈标记出来，减少审题方面的遗漏。

答题环节，一定要书写细致、工整，尤其对数学来说非常重要。如果孩子书写模糊，小数点的位置写错了，漏泄了一个“0”。升学时，差一分，就比别人低10个名次。

做完后要认真检查有没有漏题或者书写模糊的情况。若是考试，多花5分钟核对一下自己标记的选项和自己最终写上的答案是否一致。如果检查习惯养成了，对以后学习大有帮助。

将老师讲的内容，进行归纳总结

让孩子上课认真听讲、课后不懂的积极提问，在解题之前，多阅读数学课本熟悉基础运算、函数与方程、分类讨论、数形结合等知识，接着做后面所配的习题。

做笔记实际是对数学内容的浓缩提炼，会比较、会分析。将类似的、易混淆的公式、定理和规则加以区分，训练孩子的求异思维，方便掌握“一题多变、多解”的解题方法。

多让孩子参加数学竞赛活动，积极发表自己的观点和见解，倾听他人的发言，并做出合理的判断，以锻炼孩子的表达能力和鉴别能力。

每天花15分钟，更新错题本

很多学生有建立错题本的习惯，却没有统一的格式和方法。一本优质的错题集，能清楚地展示出自己知识漏洞所在，让孩子明确复习方向。

第一步：错题总结整理

错题集应分为平日练习、试卷、真题、笔记4个区域。收集不会做的题、记忆与概念模糊的题、会做却做错的题，分析原因，找到问题出处。

第二步：使用规范格式

建议孩子可以把一页纸分成左右两栏，左边记录题目，用黑笔；右边标明解题的正确方法、答案和这道题相关的原理，用红笔写。复习时，纸张对折，即可把左边的题目当新题目来做。

第三步：定期更新内容

数学试卷题，建议孩子将难题用剪刀完整的裁剪下来，装订好，放在密封袋里。定期更换新的错题，把已经理解的题目拿出来。这样法能激发孩子学习数学的信心，收获成就感。

提升孩子的数学成绩，奠定基础知识是非常重要的，这考验的是他们的逻辑思维能力。因此，家长注重培养孩子数学的时候，也别落下其它学科。只有各科综合发展，同学间的差距才能缩小。