家长是长大了的孩子。其实我们曾经也是孩子啊，我们也对小花小草、太阳晚上去哪儿了感兴趣啊。可是随着岁月的流逝，我们渐渐忘了自己曾经的好奇心。

原则1： 和孩子聊天首先需要保持一颗好奇心

有了这颗童心，你才能跟孩子处在一个频道里，于是我们说的话他们能听懂，他们说的话我们也能明白，沟通就会比较顺畅。你要好奇了，才会用启发式的问题去了解孩子的感受和想法。而且正是因为好奇，你可以暂时放下评判之心，真正去聆听、愿意去了解你身边这个小小的同你一样有血有肉的生命。

原则2： 顺畅的聊天是不介入、不介入、不介入

如果你发现每次跟孩子讲话，孩子就不愿意理你，那么你可以先根据原则1确认一下自己的状态，有没有童心？有没有真的想聊天，还是想要“教育教育”他。如果是教育教育，那么聊天是肯定聊不起来的。

但是我们的生活中也确实有些人是不会聊天的，那么如果你不巧也缺乏聊天的技能，就得注意培养这方面技能了。举个我身边的例子大家看得立体一点吧。

我有个同事，关系一般般，有时候甚至恨不得黑了他，为什么呢？不会聊天呀！！！比如我发了个朋友圈吧，他评论得还不够呢还要私信一下，每次每次都只讲比如“你这么做会怎么怎么滴......”、“你买的这个东东还不如哪个哪个......”等等，我内心其实知道，这个人确实是一个愿意去帮别人的人，他说的很多其实可能是出于关心朋友（看出来了吧，我还是很宽容的）。但其实，我根本不愿意跟他去聊这些，为什么呢？因为这是我的个人选择、我的个人想法、我的个人感受，我发个朋友圈也就是发发而已，不用他来指点给建议。

发现了吗？我需要的是界限，而他需要的则是介入。要不是以前有点点交情，拉黑是肯定的。孩子不能拉黑你，但可以拒绝跟你沟通。孩子也需要界限，而父母则往往介入。聊天变成了教育，那么不想聊算数。

万一孩子愿意请教你一些问题或者请求你的帮忙，那么就平静地表达自己的观点想法，切忌不要去评判他，否则又变成介入了。就像我这个同事，如果他仅仅问我比如“哎，你怎么想到要做这个这个的呢？”、“你买的这个东东大约什么价格、在哪里买的呢？”，我会愿意跟他侃下去，这才叫聊天，聊天绝对不能带有侵入性。

原则3：启发式提问是让聊天顺利进行的好帮手

聊天是双向沟通，而不是单向命令。特别是家长跟孩子聊天，你肯定是希望从聊天中能获得一些关于孩子内心想法或者感受的信息。那么，你一定需要用到“启发式提问”这个好方法。启发式提问是一种开放性提问的方法。比如：

家长：“你是怎么看这件事的？”

家长：“发生了这件事，你当时有什么感受？”

哈哈，记得我和一个17岁男孩就是用这个方式聊了好久，本来是我和他妈妈的聚会，结果男生不愿走，要继续跟我们聊天，嘿嘿，羡慕吧。如果你的十几岁孩子赖着你跟你侃，你会不会很兴奋呢？

再来看看让话题继续不下去的提问 -- 封闭式提问：

家长：“你觉得读书有用吗？”

孩子：“没用！”

家长：......

启发式提问，代表着你对他的观点和感受感兴趣，所以是好奇心的体现。而且因为问题不封闭，便不会带有偏见和评判，也没有导向性，这样会让对方更愿意发表他的想法，孩子也会愿意和你聊下去。

有一句话我一直很喜欢，用在这里当作结尾，也与广大家长共勉：

别人喜欢和你在一起，不是因为你有多好，而是因为你让他们感觉到了他们自己有多好。